部编版三年级上册语文《 搭船的鸟》课件 (12) 9页

15 搭船的鸟 基础知识过关 一、选择下列生字的正确读音，画“____”。 二、读拼音，写词语。 嘴 巴 翠 鸟 羽 毛 祖 父 三、查字典填空。 “搭”字按音序查字法，先查音序____，再查音节_ __ __；按部首查字法，先查部首____，再查____画。“搭”在字典中的解释有：A.支、架；B.连接在一起；C.乘、坐；D.凑上、加上。选择恰当的意思填在下面的括号里。 1 . 这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。(　 　) D dā 扌 9 C 2 . 这个工作不轻，还得搭上一个人帮他才成。(　 　) 3 . 两根电线搭上了。(　 　) 4 . 喜鹊在树上搭了个窝。(　 　) B A 四、选词填空。 1 . 妹妹(　 　)一条粉红的裙子，特别可爱。 2 . 船夫(　 　)蓑衣在船后用力地摇着橹。 3 . 这只鸟(　 　)地停在船头不知有多久了。 4 . 班长(　 　)地走进教室，不知发生了什么事情。 穿着 披着 静悄悄 急匆匆 D 五、按要求完成句子练习。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1 . 把句子中描写翠鸟动作的词用“____”画出来。 2 . 请你写一个含有一连串动词的句子。 ____________________________________________________________________________________________ __ 示例：他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。 关键素养提升 六、阅读语段，完成练习。 后来雨停了。我看见一只(　 　)的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是(　 　)的，翅膀带着一些(　 　)，比鹦鹉还漂亮。它还有一张(　 　)的长嘴。 1 . 在括号里填上表示颜色的词。 2 . 这段话是对翠鸟的__ ____ __描写，通过写__ ____ __和__ ____ __，突出了翠鸟__ ________ __的特点。 3 . 从语段中，我体会到了作者__ ____________ __之情。 彩色 翠绿 蓝色 红色 外形 羽毛 嘴巴 色彩美丽 对翠鸟的喜爱 七、课外阅读。 蚱蜢会唱歌 一次，在黑夜的树林里，有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里，是谁在发出这种声音？是不是巢里的小鸟在叫？还是小虫子们在开演唱会呢？ “嘿，我们快去瞧瞧，那很可能是一只狼。狼的( de　dí )确是在这种时候出声的！”同行( háng　xíng )的人对我说，“我们一起走，但别走太远，声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。” 我站在那里守候了很长时间，什么也没有。后来树林中发出一点轻微的响声，仿佛是谁动了一下，接着那叮当声也消失了。第二天，第三天，我再去守候，不发现真相决不罢休。 我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。 嘿！终于抓到它了，这个音乐家已经在我的股掌之间了。它不是一只鸟，而是一只蚱蜢，我的同伴曾告诉我它的后腿非常鲜美。这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。不过我所得意的，倒不是那两条像虾肉一样鲜美的后腿，而是我又学到了一种知识，而且，这知识是我通过努力亲自得来的。现在，从我个人的观察来看，我知道蚱蜢是会唱歌的。 1 . 选择第二自然段中带点字的正确读音，画“√”。 2 . 写出下面词语的反义词。 柔和—( ) 寂静—( ) 轻微—( )　 消失—( ) √ √ ~~~~~~~~ ~~~~ ~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ . . 强烈 喧闹 剧烈 出现 3 . 读文中画线的句子，完成练习。 （ 1 ） “不屈不挠的精神”从哪里可以看出来？找出相关的句子画上“　 ~~~~ ”。 （ 2 ） “回报”在文中指__ __________ __。 （ 3 ） 我体会到一个人要想把事情做成功，应该有__ ________ __的精神。 4 . “我”通过观察有了怎样的收获？ __ ____________________________ __ 抓到了蚱蜢 持之以恒 “我”知道了蚱蜢是会唱歌的。 八、选择恰当的鸟名填入诗句中。(填序号) A . 燕　　B . 莺　　C . 鹊　　D . 雁 1 . 几处早(　 　)争暖树。 2 . 北风吹(　 　)雪纷纷。 3 . 谁家新(　 　)啄春泥。 4 . 明月别枝惊(　 　)。 B D A C