部编版三年级上册语文《 灰雀》课件 (8) 27页

26.灰雀 课时2 1. 能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体 会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。 2. 能找出体现列宁和小男孩喜欢灰雀的语句。 本课目标 huò zhě chénɡ shí ( ) ( ) kě xī huī què ( ) ( ) 或者 诚实 可惜 灰雀 填一填 　　有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园 里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非 常惹人喜爱。 通过颜色写鸟的美丽，通过动作和声音写它们的可爱。 仔细阅读课文，找出描写灰雀的句子？ 问题：划线句子从哪些方面来描写灰雀？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来 面包渣和谷粒。 非常喜欢这些灰雀。 列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来 ？ 仰望三只欢快的灰雀 ￿￿￿￿ 　一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸 脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没 有找到。 列宁十分担心这只灰雀 灰雀去了哪里 ？ 问题：“找遍”体现了列宁什么样的心情？￿ 1.这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深 红色胸脯的灰雀吗？”。 2.列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 ” 3.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ” 4.列宁问：“会飞回来？”￿ 列宁说了哪些话？ 问题：分别表达了列宁什么样的心情？ 2. 伤心、担心1.焦急、期盼 4. 惊讶、高兴3. 担心、惋惜 （ABAC式） 自言自语￿￿￿￿￿￿￿花开花落￿￿￿￿￿￿古香古色 不知不觉￿￿￿￿￿￿￿大摇大摆￿￿￿￿￿￿无穷无尽 词语积累 1.男孩说：“没……我没看见。” 2.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 3.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活 着。”￿ 4.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 问题：1.￿灰雀去了哪里？ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿2.“一定”“肯定”表达了男孩什么样的心情？ 小男孩是怎么回答列宁的 ？ 被小男孩抓走了 表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己 的错误。 ￿￿￿￿ ￿￿￿￿￿￿￿ 从列宁和男孩的对话可以看出什么列宁 什么样的用意？ 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自 己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人 意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。 ￿￿￿￿￿￿￿第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱 跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 问题：“果然”和“低着头”分别说明了什么？￿ 白桦树是什么样子？ 白桦树 “果然”表明男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩 子。 “低着头”表明男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到 惭愧。 ￿￿￿￿￿￿￿列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀， 昨天你到哪儿去了？” ￿￿￿￿当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没有再问 那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 问题：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？ 灰雀可以回答列宁的问题吗？ 一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方 面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 续写《灰雀》 ￿￿￿￿￿￿￿后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象， 把它写下来！ 灰雀 （惹人喜爱） 列宁 （善解人意） 男孩 （诚实） 爱 更爱 循循善诱 捉放 板书设计 课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受 到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护， 对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。 课堂小结 yǎng wàng xiōng pú ( ) ( ) wǎn zhuǎn zì yán zì yǔ ( ) ( ) 仰望 胸脯 婉转 自言自语 一、看拼音，写词语 虽然……但是……￿￿￿￿却 却 虽然 但是 二、￿请用下列关联词填空 1.我常常去探望小鸟的家，（ ）从不做偷卵捉雏等破 坏它们家庭幸福的事。 2.（ ）完成这个任务的难度很大，（ ）我不会退缩。 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 鸟 白居易 小资料 知错能改 痛改前非 洗心革面 迷途知返 改过自新 浪子回头 悬崖勒马 负荆请罪 幡然悔悟 关于悔过的词语