部编版三年级上册语文《一块奶酪》教案2 2页

‎【创新教案】‎ ‎《一块奶酪》教学设计 ‎【教学设想】‎ ‎“在读中理解，在读中感悟” 的方法进行教学， 以学生自读自悟、 自学探究 为基础， 大力提倡自主、 合作、 探究的学习方式， 充分发挥师生双方在教学中的 主动性和创造性。‎ ‎【教学过程】‎ 一、讲述故事，导入新课。‎ ‎1.蚂蚁队长带领自己的队伍辛勤地工作， 他们和睦相处， 生活非常幸福。 在 他们的生活中还发生过许多动人的故事。‎ ‎2.最近又发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。 板书课题， 齐读 课题。‎ 二、初读课文，整体感知。‎ ‎1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。‎ ‎2.检查自学情况。‎ ‎（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 ‎（2）在小组内交流识字方法。‎ ‎（3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）‎ ‎（4）整体感知：课文讲了一件什么事？‎ 出示： 蚂蚁们一起搬运（ ）， 蚂蚁队长不小心弄掉了一块， 经过激烈的 心里斗争，蚂蚁队长让（ ）吃掉了这块奶酪。‎ 三、合作交流，品读感悟。‎ ‎1.让学生带着问题，再次读文。‎ ‎2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：‎ ‎（1） 蚂蚁队长带领他的队伍在做什么？ 蚂蚁队长是怎样严格要求他的队伍 的？蚂蚁们为什么都服从蚂蚁队长的管理？ （引导学生抓住蚂蚁队长的话， 体会 蚂蚁队长对队伍的严格要求）。‎ ‎（2） 在搬运粮食的过程中， 发生了一件什么事？ 蚂蚁队长是怎么做的？ 怎 2‎ 么想的？怎么说的？‎ ‎（3）在这件事中，你感触最深的是什么？‎ ‎3.回顾全文，体味感悟。‎ ‎（1）你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？（再次体会蚁群严格的纪律性。）‎ ‎（2）假如你是蚂蚁队长，你会对蚁群说些什么？又会怎么做？‎ 2‎