四年级上册语文课件-第10课 爬山虎的脚部编版(共25张PPT) 25页

10. 爬山虎的脚 会 认 字 均 jūn 曲 qū 柄 bǐng 蜗 wō 萎 wěi 多 音 字 曲 qū qǔ （曲折）（弯曲） （歌曲）（曲谱） 造句： 前进的道路有时是曲折的 , 不会 总是 一帆风顺。 会 写 字 虎 注意这些字的笔画顺序哟。 操 占 嫩 顺 均 柄 萎 瞧 茎 隙 叠 固 生 字讲解 叠 dié 组 词： （ 重叠 ）（ 层峦叠嶂 ） 造句 ： 春天 , 漫山遍野的杜鹃花将一 座 的大 山打扮得 姹紫嫣红。 易 错提示： 叠字的下面是 “ 且 ” 。 生 字讲解 xì 组 词： （ 空隙 ）（ 间隙 ） 造句 ： 阳光从树叶的空隙中洒下 , 照 在 了我的 脚下 。 易 错提示： 右半部分下面是“小”。 隙 生 字讲解 jīng 组 词： （根茎）（青茎） 造句 ： 这棵百年老树根茎粗大，枝叶茂密。 易 错提示： 读音是一声 ，别读成“ jìng ”。 茎 词语解释 【 均匀 】 分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等 。 【 重叠 】 ( 相同的东西 ) 一层层堆叠。 【 空隙 】 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 【 引人注意 】 吸引别人的注意。 【 逐渐 】 渐渐。 字词练习 一、下列红色字读音完全相同的是（ ） A. 空 隙 空 闲 空 地 B. 重 叠 重 量 重 复 C. 床 铺 店 铺 铺 垫 A 二、比一比，再组词。 （ ） 操 （ ） 燥 （ ） 操场 干燥 茎 （ ） 径 根茎 路径 萎 （ ） 委 （ ） 萎缩 委屈 三、写出下面词语的近义词。 舒服 —— （ ） 均匀 —— （ ） 牢固 —— （ ） 空隙 —— （ ） 舒适 匀称 坚固 间隙 整体感知 本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的位置、样子和颜色，以及它是如何一脚一脚往上爬的。 课文解读 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 充分体现了爬山虎长得多而茂盛。 读课文第 2 自然段，思考： ① 爬山虎的叶子在生长过程中有什么变化？ ② 长大了的叶子有什么特点？ 爬山虎刚长出来的叶子是 嫩红 的，不几天叶子长大，就变成 嫩绿 的。 刚长出： 嫩红 长大后： 嫩绿 指连续的观察。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的叶子： 绿、多、密 颜色绿得新鲜，看着舒服， 长得整齐，铺得均匀 细细品味， “ 拂 ” 和 “ 漾 ” 字的生动之处。 “ 拂 ”字比“吹”字更生动，写出了风的轻柔。 “ 漾 ”字写出了爬山虎的叶子铺在墙上，随风摆动的样子，写出了景物的动态美。 读课文第 3 、 4 自然段，思考： ① 爬山虎的脚有什么特点？ ② 爬山虎是怎样爬的？ 讨论交流 位置 ： ； 外形 ： ； 颜色 ： ； 长在茎上 像蜗牛的触角 嫩红的 阅读后我知道了，爬山虎 的 脚的 —— 课文解读 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。 蜗牛的触角 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 作者用 “ 触 ”“ 变 ” “ 巴 ” “ 拉 ”“ 贴 ” 等一系列动词，通过脚触着墙时的一系列变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 没触墙 触着墙 如果仔细看那细小的脚，你会产生丰富的联想。你想到什么呢？ （蛟龙的爪子） 课文 主旨 本文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状，以及爬山虎怎样用脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们：只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。 结构梳理 爬 山 虎 的 脚 生长的地方 叶子的特点 嫩叶嫩红 —— 娇嫩可爱 大叶嫩绿 —— 引人注意 “ 脚 ” 的特点 初生：枝状如细丝 向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬 触墙活，离墙萎 墙上、房顶上 一顺儿、均匀、漾起波纹