部编版三年级上册语文《 去年的树》课件 (8) 27页

8. 去年的树 第一课时 新美南吉 新美南吉 在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短 30 年，却留下了 110 多篇童话， 60 篇小说，约 600 多首诗， 60 年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。 我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。 …… 假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！ —— 新美南吉 寒 冷 离 开 等 着 融 化 剩 下 伐 木 砍 倒 山 谷 锯 木头 煤油 灯 火 柴 告 诉 切 成 点 燃 睁 大 接 着 斧 子 lěng lí děng róng shèng fá kǎn gǔ jù méi yóu chái sù qiē rán zhēng jiē fǔ 人持戈，气昂昂，　　讨伐敌人上战场。　　人持戈，戈像斧，　　挥斧如戈伐木忙。 （ 1 ）砍：伐树。砍伐。（ 2 ）征讨：讨伐。伐罪（征讨有罪的人）。（ 3 ）自夸：伐善（夸自己的好处）。 ①树根回答：“伐木人用斧子把他砍 倒，拉到山谷里去了。” 他对书中的课文都能倒背如流了。 ② 树嘛，在厂子里给切成细条条，做 成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 乡村的夜,一切都显得那么静谧。 有什么发现？ ①树根回答：“伐木人用斧子把他砍 倒 ，拉到山谷里去了。” 他对书中的课文都能 倒 背如流了。 ②树嘛，在厂子里给 切 成细条条，做 成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 乡村的夜,一 切 都显得那么静谧。 切 倒 qiē qiè 切菜 切割 亲切 急切 dǎo dào 滑倒 倒下 倒车 倒退 鸟 儿 这 儿 哪 儿 一会 儿 事情发展的要素 课文的起始自然段 用简洁的话概括段落意思 事情的起因 从（ ）到（ ）自然段 事情的经过 从（ ）到（ ）自然段 事情的结果 从（ ）到（ ）自然段 默读课文，根据提示概括课文的主要内容 。 1 5 写鸟儿和树是好朋友，鸟儿将要飞去南方，他们约定明年春天见面时鸟儿再唱歌给树听。 6 16 写鸟儿从南方飞回来到处寻找树的去向的经过。 17 19 写鸟儿信守承诺，对着灯火唱完歌后，带着对树的深情和留恋飞走了。 四次对话 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 鸟儿与大树 课文讲了一个什么样的故事？ 鸟儿到南方去之前答应好朋友树 ， 明年回来唱歌给他听。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现树不见了。她四处寻访，问了树根、大门和小姑娘 ， 知道树变成了灯火 。 于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前唱起了去年的歌。 概括课文小妙招 把握好叙事文的六要素 （ 时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果 ） 默读课文第 1 到 5 自然段，用“——”画出描写树和小鸟友情的句子，用关键词简单批注自己的感受，再和同桌交流感受。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 1 . 鸟儿 站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 2.鸟儿 站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。 哪一句写得好？为什么？ 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 树（ ）对鸟儿说 ： “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿（ ）说 ： “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 1. 幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。 —— （古罗马）塞涅卡 2. 友谊是人生最大的快乐。 —— （英）休谟 3. 与朋友交 , 言而有信。 —— （春秋）子夏 4. 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 。 —— （俄）别林斯基 名言古诗 《 小狐狸买手套 》 《 小狐狸阿权 》 《 鹅的生日 》 《 花木村和盗贼们 》 《 蜗牛的悲哀 》 推荐阅读