人教版体育与健康三年级-脚内侧踢球教学设计 4页

水平二(三年级)（脚内侧踢球）课的设计 一、教材分析 1.教材名称：脚内侧踢球 2.人民教育出版社《体育与健康》 3 至 4 年级 全一册 第六章 第二节 小足球 3.教材特点：本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想， 全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主 体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。 4. 教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容， 发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢 果断等意志品质，具有积极的促进作用。 二、学情分析 生理特征：三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体正处在生长发育的关键时期。 心理特征：三年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集 中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在 20 分钟内。 认知能力：学生对脚内侧踢球的名称和动作方法认识不深。 三、教学目标 认知目标：学生知道脚内侧踢球的名称和动作方法。 技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，其中 20%左右的学生能熟练协调地进行 脚内侧传接球。 心理健康与社会适应：学生乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。 四、教学效果预计 1、生理：预计平均心率为 110—120 次／分钟，最高心率为 130 次左右/分钟。练习密度为 40～50％。 2、心理：体验传球的成功与快乐，在练习中掌握技术，体验成功。 3、自我表现能力：能积极的展示自我，能大胆畅谈运动中的体会和真实感受。 五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法 教学中可能会出现学生讨论不积极，或者无法讨论出适合的辅助练习，教师应该主动给 予引导。 脚内侧踢球课时计划 教师：何玲 班级：三年级 人数：48 人 课次：2 教学 内容 1、脚内侧踢球 2、游戏：“朵拉与捣蛋鬼” 重点：击球脚的部位 难点：踢球方向准 教学 目标 认知目标：学生知道脚内侧踢球的名称和动作方法。 技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，其中 20%左右的学生能熟练协调地进行脚内侧传 接球。 心理健康与社会适应：学生乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。 课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 热 身 激 趣 5 分 钟 尝 试 感 悟 5 分钟 一、常规导入（见图 1） 1 体委集合整队，报告人数 2.检查着装排除安全隐患 3.宣布课的任务和要求 4.安排见习生 二、热身准备 1.绕足球场色块慢跑：（见图 2） 老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑 2.徒手操练习：（见图 3） （1）头部运动 4×8 拍 （2）扩胸运动 4×8 拍 （3）体侧运动 4×8 拍 （4）弓步压腿 4×8 拍 （5）手腕踝关节运动 4×8 拍 3. 专门性练习：提膝外展练习（见图 3） 小游戏： 1、企鹅开火车找朋友（足弓对足弓） 2、万马奔腾（脚内侧踢脚跟） 一、集合队形（图 1）： ☼ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ △ 要求：站队快、齐、静 二、1、热身慢跑队形（图 2）： 要求：跑时不推人、不掉队 2.徒手操队形（图 3）： ☼ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ △ 要求：动作到位、充分伸展关节 3.专门性练习队形：如图 3 要求：学生认真练习，积极体会技术动作 1 分钟 2 分钟 2 分钟 5 分钟 一、 脚内侧踢球：（见图 4） 动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧 15 厘 米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷 紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采 用推送或敲击的方法将球踢出。 动作要点：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖 外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球 的后中部。 二、两人一组固定踢球练习（上前一步）： 动作方法：两人一组，在原地进行，一位同 一、脚内侧踢球技术动作图（图 4）： 组织措施： 1 教师示范、讲解技术动作，并强调重难点； 2 学生认真听讲，观察，并注意教师提示安全事项； 组织学生进行分组练习，并纠错。 要求：认真听讲、观察、思考 二、练习队形图：（如图 5） 3 分钟 10 分 钟 学 习 提 高 部 分 27 分 钟 学踩球，另一位同学支撑脚踏在一侧，踢球 脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平 行做向前一步固定球练习。 三、两人一组传接球练习：（见图 6） 动作方法：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖 外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球 的后中部。 四、脚内侧射门踢准比赛 五、游戏：朵拉与捣蛋鬼 游戏目的：发展学生的下肢力量、髋关节灵 活性。 游戏方法：男女生分为两组，女生做正义的 朵拉，男生扮演捣蛋鬼，捣蛋鬼将足球移出 球托，女生将球放回球托。看哪组在单位时 间内成功的多。 游戏规则：①“捣蛋鬼”只能用手将足球移 出球拖；②不允许用脚踢。 要求：①踩球同学要将球踩好；②上前一步练习同学 必须采用脚内侧踢球的方式进行，做到动作正确。 三、练习队形图：（如图 6） 要求：积极体会技术动作。 要求： ①遵守游戏规则；②注意安全 六、组织队形（如图 3）： 要求：①注意安全；②动作到位 1-2 次 9 分钟 5 分钟 恢 复 整 理 部 分 3 分 钟 一、放松身心：闭眼深呼吸（见图 3） 音乐下学生各自闭眼深呼吸，做完三到五次， 睁开眼按照老师的口令做相应游戏。 二、总结下课（见图 1） 1.教师小结。 2.宣布下课，收拾器材 一、组长队形图（如图 3） 要求：①在放松过程中，随音乐及教师的口令相 结合；②在游戏中充分放松身心 二、教师点评、语言鼓励。 组织队形：如图 2 要求：充分放松。 33 分 钟 场 地 器材 足球场、足球若、干足球标志贴若干 ，体操垫若干 预 计 运 动 负荷 练习密度：练习密度为 40～50%左右。 运动量：预计平均心率为 110—120 次／分钟，最高心率为 130 次左右/分钟 课 后 反 思 脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿 练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方 法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和 脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误 的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不 要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得 对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。 存在不足与改进措施，作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好， 在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。 最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体 育教学的发展献出一份力量。