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  • 2021-12-06 发布

部编版语文三年级(上)第五单元测试卷5(含答案)

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1 / 10 部编版语文三年级(上)第五单元主题训练卷 课文主题感悟(80 分) 一、观察中思考:《搭船的鸟》(24 分) 1.选择:郭风是以( )的口吻来写的。(2 分) A.熟悉翠鸟的成人 B.逐步认识翠鸟的孩子 C.善于观察的作家 2.观察雨景:读句子,体会作者的观察方法,判断正误。(3 分) 句子:天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫 披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 (1)“沙啦沙啦”是细雨如丝的声音。( ) (2)“我”此时一定在船篷里,通过听雨声、看船夫来感觉雨很大。 ( ) (3)一个“打”字表现了雨点的大与急。( ) 3.观察鸟:思考,填写。(8 分) (1)填上表示颜色的词语。(2 分) ( )的小鸟 ( )的羽毛 翅膀带着一些( ) 一张( )的长嘴 (2)作者主要通过( )的描写来表现小鸟的漂亮。(3 分) (3)请列举看到小鸟时,“我”思考的问题。(3 分) ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ 4.观察鸟捕鱼:填动词,体会用词的准确,再根据自己的理解填空。 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 2 / 10 (11 分) 我正想着,它一下子( )进水里,不见了。可是,没一会儿, 它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头, 一口把小鱼( )了下去。 (1)“________”字表现了鸟入水时快而急。 (2)“__________”“____________”说明鸟捕鱼的过程时间短。 (3)一系列描写说明鸟捕食小鱼动作( )而( )。 (4)作者主要通过( )描写来表现鸟捕鱼的机敏。 二、观察中发现:《金色的草地》(12 分) 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色 的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变 绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花 朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花 瓣被包住了,草地就变成绿色的了。 1.发现颜色的变化:按课文填写。(6 分) 早上:__________________________________________________ 中午:__________________________________________________ 傍晚:__________________________________________________ 2.发现蒲公英的特点:______________________________________ __________________________________(2 分) 3.作者的观察给我们什么启示?判断下面的说法,对的打“√”, 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 3 / 10 错的打“×”。(4 分) (1)只有细致观察,才能发现蒲公英的变化,也只有细致观察,才能找 到颜色变化的原因,从而发现蒲公英的特点。( ) (2)观察中要有自己的思考,没有思考也就不会有发现。( ) (3)观察时,不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻, 有时还可以尝一尝。( ) (4)对于不认识的果子,想知道是什么味道,就可以尝一尝。( ) 三、习作例文:《我家的小狗》(13 分) 1.判断:对的打“√”,错的打“×”。(4 分) (1)例文内容是一次观察的结果。( ) (2)例文是按照事情发展的顺序展开的。( ) (3)作者因为喜欢“王子”,经常跟“王子”在一起,所以能发现“王 子”的特点。( ) (4)在作者看来,“王子”是有情绪表现与感情表达的,也能与作者进 行交流。( ) 2.选择:例文写了下面的哪些内容?请在括号里打“△”。(7 分) (1)“王子”是漂亮的狗。( ) (2)“王子”跑得特别快。( ) (3)“王子”挺爱上课的,学不会字母,能数到二;教它念“狗”的时 候,叫得最欢。( ) (4)“王子”如何与“我”进行交流。( ) (5)“王子”喜欢与火车赛跑。( ) 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 4 / 10 (6)“王子”看家本领很高。( ) (7)“王子”对饮食特别挑剔。( ) 3.你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱?摘抄两句。 (2 分) (1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ 四、习作例文:《我爱故乡的杨梅》(19 分) 1.找到作者观察的内容和重点,填写。(6 分) 例文的第 2 自然段写( ),第 3 至 6 自然段写 ( )。就内容而言,( )是作者观察的重点。第 4 到 6 自 然 段 分 别 写 了 杨 梅 果 的 ( ) 、 ( ) 和 ( )。 2.分析下面句子的表达特点,注意加点的词语。(8 分) (1)它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑..着。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻..而柔软..。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)……最后几乎..变成黑的了。它不是真的..变黑,而是因为太红了,看 上去像.黑的。 _________________________________________________________ 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 5 / 10 _________________________________________________________ (4)吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉..到牙齿已经被它酸倒..了。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.感受例文的写法特点,判断下面的说法是否正确,对的打“√”, 错的打“×”。(5 分) (1)作者细致观察,发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。( ) (2)作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受,我们读起来就有真切 的体会。( ) (3)作者带着感情去描写杨梅,把杨梅写得很可爱。( ) (4)观察时只要用眼睛看就可以了。( ) (5)作者观察杨梅,只要一次就够了,就能写出杨梅的生长过程来。 ( ) 五、写法训练。(12 分) 1.静态观察:选择一种自己喜欢吃的水果,写一写它的外形、颜色、 味道。(3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.动态观察:观察一种动物的活动情况,准确地用好动词,写出它 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 6 / 10 的活动特点来。(3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.形态观察:观察图片或实物,写一种动物的样子。(3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4.变化观察:持续观察一种植物,关注它的叶子的生长过程或花儿 的开放过程,写出生长以及变化的过程来。(3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 主题写作训练(20 分) 六、习作。 要求:在下面的题目中选择一个,细致观察,写出自己的观 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 7 / 10 察所得。 1.写动物:写一种自己喜爱的动物,注意向例文学习,写出 动物的特点来。 2.写植物:在你身边,一定有认识的植物,注意认真观察, 写一写。 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 8 / 10 第五单元主题训练卷 一、1.B 2.(1)× (2)√ (3)√ 3.(1)彩色 翠绿 蓝色 红色 (2)色彩 (3)①它什么时候飞来的呢? ②它站在那里做什么呢? 4.冲 飞 衔 站 吞 (1)冲 (2)一下子 没一会儿 (3)连贯 熟练 (4)动作 二、1.草地并不是金色的,而是绿色的。 草地是金色的。 草地又变绿了。 2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 3.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 三、1.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 2.(1)△ (2)△ (3)△ (4)△ (5)△ 3.示例:(1)它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。 (2)等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允 许火车开走呢,还是骂了火车一顿。 四、1.杨梅树 杨梅果 杨梅果 外形 颜色 味道 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 9 / 10 2.(1)用拟人的修辞手法表现了杨梅树旺盛的生命力,生长的快 乐,体现了作者的喜爱之情。 (2)通过写舌尖的触觉来说明杨梅成熟后的小刺的平滑,写得很 细致。 (3)恰当而具体地对“几乎”进行了说明,把杨梅的颜色变化写 得更清楚了。 (4)用夸张的口气,通过自己的感觉,说明杨梅熟透了,酸味还是 有的。 3.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)× 五、示例:1.西瓜:西瓜圆圆的,碧绿的外皮上布满了墨绿色的 条纹,犹如穿上了花外衣,摸一摸,细腻光滑,我喜欢把它抱在怀里 玩。只要你切开它,马上露出一大片鲜红的果肉,像小朋友常说的鲜 红的太阳。咦,太阳上面怎么有麻子呢?哈哈,原来是西瓜子呀!难 怪人们说:“看起来是绿的,吃起来是红的,吐出来是黑的。”每次 运动回来,我就迫不及待地把它从冰箱里拿出来,吃一口,甜甜的, 真舒服呀! 2.猫:忽然,小猫好像发现了新大陆。原来,它又找到了玩耍 的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌,一边绕着墨 水瓶转来转去,一边目不转睛地盯着墨水瓶,好像在想:这是什么玩 意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶,墨水瓶移动了一点。小猫觉得 还不过瘾,就扑了上去。“砰”的一声,墨水到处流淌。小猫觉得大 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料 10 / 10 事不妙,吓得“喵”的一声,撒腿就跑。叔叔刚好看见了,他哭也不 是,笑也不是。 3.它的毛很白,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂 的阳光的照射下,它像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那短短的 尾巴藏在绒毛里,不仔细看,还不容易发现。它的脑袋很小,两只耳 朵长长的,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼 睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝 石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着 两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须, 它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。 4.牵牛花的花苞长在茎和叶柄之间,花苞刚开始也是很小的, 就像一个微型的大肚花瓶。长大后它就变成花托,上面开出了美丽的 花朵。牵牛花在早上开,晚上就凋谢了。它的花似喇叭状,所以牵牛 花又叫喇叭花。花的颜色有紫色、蓝色、白色。花凋谢后会留下种子, 牵牛花的生命力非常顽强,牵牛花的种子就是落到墙缝里,第二年它 仍会在墙缝里生根发芽。所以牵牛花一年比一年长得多。 六、例文略。 关注公众号:语文好学堂 获取更多免费资料