小学科学苏教版四年级上册第四单元《12点亮小灯泡》课件 27页

点亮小灯泡 《 科学 》 四年级上册 新知导入 手电筒是一种常见的家用电器。 手电筒里有什么？ 它是怎么工作的？ 猜一猜 新知讲解 你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。 画出连接方法 新知讲解 导线应该接触小灯泡的什么部位？ 小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。 新知讲解 让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？ 将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 新知讲解 + 将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 新知讲解 + 将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。 新知讲解 将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。 新知讲解 教师演示 ：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？ 哇， 不亮！ 新知讲解 观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？ 能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 新知讲解 电流在小灯泡里是怎样流动的呢？ + 正极→连接点→金属架→灯丝→金属架→连接点→负极 新知讲解 解释一下，小灯泡不亮的原因吧。 电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了 短路 ，所以灯泡不亮。 拓展提高 短路有什么危害？ 短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。 新知讲解 怎么控制小灯泡的亮和灭？ 在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。 自制小开关 注意：使用图钉时要注意安全，以免手被钉尖刺破 新知讲解 怎样把简易的开关连接到电路中？ 导线的一端和回形针的一端固定在一起，另一端与电池的“ + “极相连。 小灯泡的两根导线，一根与电池“ - “极相连，一根与开关的另一个图钉相连。 注意：只能使用电池， 不能从插座接电！ 新知讲解 闭合和断开小开关，会出现什么现象？ 回形针与图钉接触在一起，闭合电路 亮 回形针移开图钉，断开电路 不亮 开关可以控制电路的通和断 新知讲解 动手试试 ：把小灯泡换成其他用电器，试试效果。 闭合开关，发光器发光、小电铃响起来、小电动机转动 断开开关，发光器不发光、小电铃不响、小电动机不转 新知讲解 拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？ 拆开手电筒 拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池 新知讲解 手电筒是怎么工作的？ 连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（ + ）和负极（ - ），形成通路，灯泡才会亮起来。 新知讲解 拆卸观察和开课时的猜测有哪些相同和不同的地方？ 开课猜测 拆卸观察 相同处 不同处 课堂练习 1 、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（ ） 2 、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（ ） B B 课堂练习 1 、一个完整的电路中不能缺少导线。（ ） 2 、小灯泡不亮，是因为电池没电。（ ） 3 、要组成一个简单电路，至少需要 1 根导线。（ ） 4 、如果没有电池，可用插座中的电做实验。（ ） 判断下列说法正误 √ √ ✘ ✘ 课堂练习 根据下面的实物图，画出简单电路示意图 拓展提高 小灯泡能亮起来吗，为什么？ 灯泡不会亮起来的。因为导线的一端没与电池的另一极连接起来，形成 断路 。 课堂总结 本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。在尝试电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。 板书设计 点亮小灯泡 闭合电路 开关控制 接其他电器 作业布置 用毛线、尼龙线等做导线，小灯泡能亮吗，动手试试。