三年级科学上册第三单元人与动物5动物世界教案首师大版 3页

‎5、动物世界 教学内容 ‎5、动物世界 教学目标 知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。‎ ‎1、知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。‎ ‎2、初步具有搜集动物资料，对资料进行分类和表达交流信息的能 力。‎ 重 点 难 点 教 具 动物图片（金鱼、麻雀、长颈鹿、鲤鱼、猫、蝴蝶、蝙蝠、鸭子），以组为单位，提前下发。‎ 学 具 调查：什么动物身体里有脊柱，什么动物身体里没有脊柱。‎ 课 型 新授课 授课日期 撰 写 人 杨海存 领导签字 教 学 过 程 一、复习 复 备 3‎ ‎1人类已经发现的动物大约有（ ）种。‎ ‎2、动物中的巨人是（ ）。长达（ ）米，体重约（ ）吨，相当于（ ）头大象的重量。‎ ‎3、陆地上的动物巨人是（ ）和（ ）。‎ ‎4、动物中最小的侏儒是（ ），身长仅（ ）‎ 微米。（ ）个排列在一起才只有（ ）厘米长。用显微镜才能看到。‎ ‎5、奔跑速度最快的是（ ），平均每小时能跑（ ）千米，最快能达到（ ）千米，而一般赛马的速度每小时才约（ ）千米。‎ ‎6、游泳速度最快的动物是（ ），每小时可游（ ）千米。‎ ‎7、世界上腿最多的动物是南美洲的（ ），有（ ）条腿。‎ ‎8、产卵最多的动物是（ ），一次能产（ ）个卵。‎ 背面：‎ 教 学 过 程 二、创设情境 继续了解有关动物的知识——5、动物世界。（板书课题）‎ 三、搜集证据 ‎ 1、汇报调查结果：‎ ‎1）什么是脊柱？‎ ‎2）什么动物的身体里有脊柱？什么动物的身体里没有脊柱？‎ ‎（板书：‎ 有脊柱：……‎ 无脊柱：……）‎ ‎ 2、讨论：‎ ‎1）蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同的地方？‎ ‎2）鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？‎ ‎3）小结：可以按照动物的共同点给它们分类。‎ ‎3、活动：‎ ‎1）有哪些动物？‎ ‎2）活动要求：‎ ‎ 以组为单位、做好记录（讲解记录方法）‎ ‎3）活动 ‎4）活动汇报（老师板书）‎ ‎5）学生修改自己的活动记录。‎ 四、表达与交流 通过这节课的学习你知道了什么？‎ 复 备 3‎ 板 书 设 计 ‎5、动物世界 有脊柱：……‎ 无脊柱：……‎ 作 业 给周围常见动物分类 自 评 备 注 3‎