• 683.00 KB
  • 2021-12-06 发布

三年级下册第15课《争吵》课件(改)

  • 26页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
意大利 作者简介: 亚米契斯: 意大利作家,民族复兴运动时期的爱国志士。 《 爱的教育 》 这本风靡世界各国的文学名著,不但是属于少年读者,其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书是以一个小学 四年级学生 口吻写作的。全书共 100 篇,主要由 三 部分构成:主人公恩里科的日记;他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章;十则老师在课堂上宣读的小故事。 15 争 吵 作者: 亚米契斯 zhēng ch ǎ o 15 争吵 谁和谁争吵? 为什么争吵? 争吵后各有什么表现? 争吵这件事使我们明白了什么? 阅读要求: 自由读课文,读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。 替 墨 骂 肩 毕 匠 承戒 抄 缩 扛 缘 愤 既 1 、组内搭档互读两遍,并给每个生字找两个朋友。 2 、小组内选择几个最难记的字交流汇报。书写这些生字要注意什么?是怎么记住的? 我会学 我会写 匠 替 抄 墨 骂 缩 承 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既 石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚 克莱谛 安利柯 瞟一眼 想一想 1 、课文讲了一件什么事情? 2 、课文是按( )顺序写的。 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵,最后和好如初的故事。 事情发展 起因: 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子,“我”想报复他,也故意弄脏他的本子。 经过: 克莱谛主动与“我”和好。 结果: 父亲严厉批评“我”。 按照事情的发展顺序分段: 第一部分 ( 1——4 ): 第二部分( 5——8 ): 第三部分( 9—13 ): 第四部分( 14 ): 发生争吵 “我”很后悔 言归于好。 父亲教育 默读课文一到四自然段 : 说说“我”和克莱谛为什么争吵? 那么,你认为谁对谁错? 想一想    既然克莱谛不是故意的,我为什么还要              报复他呢?   我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想:“哼,得了奖,有什么了不起!” 今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我 嫉妒 他。 想一想: 因为嫉妒,我没有原谅克莱谛的不小心,因为嫉妒,我还报复了克莱谛,使他非常生气。如果当他举起手来,没被老师看见,他会打“我”吗? 第二课时 想一想: 因为嫉妒,我没有原谅克莱谛的不小心,因为嫉妒,我还报复了克莱谛,使他非常生气。如果当他举起手来,没被老师看见,他会打“我”吗? 默读课文 5 至 8 自然段: ( 1)争吵后,“我”的内心是怎样的? 用“--”画出相关句子,读一读。 从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人? 在旁边批注。 (2)争吵后的克莱谛又是什么表现?用 “ ﹏﹏” 画出相关句子 。想想你感受到了什么? 合作分享: 我会交流 :有感情地读一读自己画的句子,说说自己的体会。 我会倾听 :用心倾听小组同学的发言,有不同意见,及时提出、补充。 后悔: 我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。 克莱谛是个好人 ,他绝对不会是故意的。 啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好! 懂事 惹人喜爱 勤劳 矛盾:   我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我去向他承认错误,我却 觉得太丢脸 。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是 “请原谅我”这几个字怎么也说不出来 。 1克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 2他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。” 他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗? 终于挨到了放学。 这里的“挨”字用得真好!我知道为什么? “不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!” 父亲知道这件事情后 , 是怎么做的呢 ? 父亲把脸一沉 , 说 : “ 既然你错了 , 就应该第一个伸过手去请他原谅 , 更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子 ! ” 说着从我手里夺过尺子 , 折成两段 , 向墙角扔去 . 假如克莱谛没有主动与“我”和好,事情会怎样发展呢? 请珍视同学之间的友情,让友谊之树长青!