四年级下册数学课件-第四单元第19课时 整理与复习｜人教版(共18张PPT) 18页

第19课时整理与复习小数的意义和性质41人教版·四年级下册 知道小数的意义和读写法。知道小数的性质和化简、改写，小数的大小比较。知道小数点移动引起小数大小变化的规律。知道小数与单位换算。知道小数的近似数。一、学习目标 二、学习重难点学习难点：小数点位置移动规律以及求近似数。学习重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动规律以及求近似数。 三、知识点汇总 小数的意义和数位0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。1.8是由1个1,8个0.1组成。知识点一 小数的读写法先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,读作“点”;最后读小数部分,要依次读出每一位上的数字。先写整数部分,如果整数部分是零,就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。120.060读作:一百二十点零六零一百二十点零六零写作:120.060知识点二 小数的性质和化简、改写2.1=2.10=2.100=2.1000增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。0.2一位小数0.200三位小数末尾添上2个0小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。知识点三 小数的大小比较先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小数部分的十分位上的数,十分位上的数大的数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位……2.882.848＞4＞知识点四 小数点移动引起小数大小的变化"把一个数扩大到原来的"10"倍、"100"倍、"1000"倍……就是把小数点向右移动一位、两位、三位……"把一个数缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一……就是把小数点向左移动一位、两位、三位……知识点五 小数与单位换算“把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用低级单位的数除以它们之间的进率。”“把高级单位的数改写成低级单位的数,可以用高级单位的数乘它们之间的进率。"0.2元=()分把0.2的小数点向右移动两位。20知识点六 小数的近似数“求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位上的数的大小来判断是否进位。"“将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后面加写“万”或“亿”字”。60370600=（）万改写是准确数，用“=”，近似数不是准确数用“≈”。6037.06知识点七 1.用适当方法表示下面各小数的意义。0.30.060.210.30.060.21四、问题解决 2.读出下面的小数，说说小数的读法与整数有什么不同。0.30.060.212.520.7050.3读作：零点三小数部分要依次读出每一位数字。0.06读作：零点零六0.21读作：零点二一2.5读作：二点五20.705读作：二十点七零五整数每一级末尾的0都不读，每一级中间不管几个0只读一个。四、问题解决 3.化简下面各数。7.040=()1.3200=()11.240=()606.4900=()0.0500=()6.2200=()7.041.3211.24606.490.056.22四、问题解决 4.写一写。八点九五写作:()四十点零六写作:()八点零零一写作:()一百零三点一零写作:()8.95要从高位开始往低位写。40.068.001103.10四、问题解决 5.比较下面各组数的大小。并说一说是怎样比较的。从高位开始比较。8.7○7.94.300○4.32.613○2.6140.41○0.409570cm○5.70m70g○0.7kg＞=8＞7＜＞=＜比较千分位，3比4小。把570除以100，等于5.70m。0.7kg=700g四、问题解决 1.按照要求完成下面各题。(1)求下面各数的近似数。1.96（精确到十分位）2.104（精确到百分位）(2)把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。百分位满五，向十分位进1。1.96≈2.0注意：十分位满十要写0占位。2.104≈2.10254700=25.47万≈25.5万百分位是7，向十分位进1，再舍去7。五、拓展提升 课本：第57页第3、4题六、课后作业18