体育与健康人教版五年级-武术少年拳第一套课件(共21张PPT) 21页

教学解析——武术少年拳第一套授课教师：漆亚维授课年级：五年级学校：成都市天回小学校 01教材分析1、出处：人民教育出版社《体育与健康》2013版5至6年级第七章武术少年拳第一套。2、特点：有攻防含义的技击技术，有规律的动作套路、对抗练习，是民族形式的体育。3、作用：能增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，发展身体的柔韧、灵敏、快速、协调；对祖国文化的热爱。 生理：五年级的学生处于青春早期，大多数男生的肌肉、韧带伸展性不够，缺乏阳刚气；心理：想象力丰富，有较强的求知欲和表现欲；认知：在水平二武术基本功和组合动作的基础上进行水平三少年拳的学习（第一套）。02学情分析 运动参与：通过武术的学习体验到乐趣与成功；运动技能：能够说出动作名称，较好的掌握少年拳的动作技术，并运用于实战中；身体健康：发展柔韧、敏捷、速度、力量等身体素质和动作的衔接能力；心理健康与社会适应：培养学生精神振奋、顽强果敢的品质。03单元计划——总目标 03单元计划（共6课时）课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计运动量1复习武术的基本功和基本动作学习1-2节比赛重：精气神足、动作有力；难：动作顺达、落地轻巧。说出动作名称、初步掌握技术动作1-2节；讲解法示范法模仿法提示法评价法30％2复习少年拳1-2节学习3-4节比赛重：移重心及时，依次用力；难：弹踢时上体正直，力达脚尖。说出动作名称、初步掌握技术动作3-4节；讲解法示范法模仿法提示法评价法40%3复习1-4节实战演练比赛重：动作熟练、连贯；难：在实战中的应用。熟练完成1-4节少年拳；能在实践中应用。讲解法示范法模仿法提示法评价法45％41、1-4节的实战小游戏2、学习5-6节重：步随手到，成虚步时依次用力；难：重心稳定，冲拳有力。说出动作名称、初步掌握技术动作5-6节；讲解法示范法模仿法提示法评价法35％5复习5-6节学习7-8节，3.比赛4、课课练重：动作的顺序、路线清晰难：脚跟与脚掌的配合好，会蹬腿、拧腰说出动作名称、初步掌握技术动作7-8节；讲解法示范法模仿法提示法评价法45％6复习1-8节2.考核套路。重、难：冲拳有力，跨步时重心稳定，动作连贯。动作娴熟、连贯；体现武术的精、气、神。讲解法示范法模仿法提示法评价法30％ 1.运动参与：全体学生从少年拳7-8式的练习中体验乐趣与成功。2.运动技能：100%的学生能够说出少年拳7-8式的动作名称；85%的学生能较好完成7-8式，15%的学生能基本完成7-8式。3.身体健康：发展身体柔韧性、灵敏性、协调性。4.心理健康和社会适应：培养学生精神振奋、顽强果敢的品质。04课时教学目标 教法重点示范法、讲解法、语言提示法、评价法动作的顺序、路线清晰难点学法脚跟与脚掌的配合，蹬腿、拧腰观察法、模仿练习、自主练习05课时重难点及教法学法 开始部分：课堂常规、宣布课的内容、安排见习生准备部分：小游戏：桃花朵朵开、自编武术操06学习步骤——少年拳7-8式 基本部分：复习：上节课学习的少年拳5-6式学习：学习少年拳7-8式，通过教师完整示范和讲解，带领学生跟做分解动作2-3次，指挥学生集体练习2-3次。完整练习7-8式。通过观察发现，学生脚跟和脚掌的配合不好，蹬地拧腰不到位，我将通过以下练习解决本课的重难点。06学习步骤——少年拳7-8式 练习一：向左右转练习通过这个练习，体会前脚掌和后脚跟的配合用力。 通过弓步拉成马步的练习，让学生体会蹬地、拧腰的动作。练习二：你来我往 通过原地的马步转弓步，弓步转马步的练习，体会前脚掌和后脚跟的配合及蹬地、拧腰的动作。练习三：原地马步和弓步互换 1、教师统一指挥，学生集体练习1-2次。2、分组展示：一二组展示，三四组观看，三四组展示，一二组观看3、评价练习四：完整练习7-8式 三人一组成三角形站立（图一），1号同学先用跳步推掌和上步撩拳进攻（图二），2号同学架推防守，3号同学架压防守（图三）。三人轮换练习。实战演练 游戏方法：分成3人一组，一人裁判，两人先进行共3局的攻防比赛，每一局各有一次进攻和防守，进攻有效得一分，进攻无效则失分，两轮比赛最多可得12分。轮换进行比赛。游戏规则：进攻的有效部位为脖子以下腰以上部位，击中手臂无效。比赛：得分大比武 1、原地立卧撑女生10个、男生15个。2、行进间高抬腿2组。3、原地高抬腿后加速跑2组。身体素质练习 1、放松：随着音乐，跟着教师一起放松。2、小结：教师总结，学生总结。结束部分 易犯错误纠正方法动作脱节、不紧凑提示学生注意关键动作，反复练习体会转身换歩型身体不稳强调左转、右转的重心动作要用两脚跟，反复练习体会05教学中常见问题 七、场地器材布置 练习密度：45%平均心率：120——140次/分最高心率：130次/分八、预计运动量 谢谢！