人教版小学五年级下册数学课件第四单元-分数的意义和性质课时2 21页

分数的意义和性质 第 2 课时 分数与除法 1.能理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数 相除的商。 2.进一步了解分数表示的意义，发展学生的思维能力。 【重点】理解分数可以表示两个数相除的商。 【难点】理解并掌握分数与除法的关系。 指出单位“1”和分数单位。 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？ 求每人分得多少个，要算1÷3得多 少。 要把蛋糕 平均分成3 份。 分数与除 法 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 求每人分得多少块，要算3÷4得多 少。 每人可以分三块。 分数与除 法 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 求每人分得多少块，要算3÷4得多 少。 分数与除 法 你发现分数与除法有什么关系？ 除法 被除数 ÷ 除数 商 分数 分子 分母 分数值 分数与除 法 区别：分数是一种数，除法是一种运算。 你能用字母表示出分数与除法的关系吗？ 被 除 数 …… 除 数 …… b所在的位置是除数和分母。分母 相当于除数，因为除数不能为0，所 以分母也不能为0。 分数与除 法 1 填一填 25 24 49 16 9 2 12 11 6 19 13 7 7 23 2 正好1 kg 。 这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋 子中呢？ 用被除数作分子， 除数作分母，所得 到的分数就是商。 3 一个3m2的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？ 5种呢？（用分数表示） 4 把2根1米长的彩带平均分成6份，每份是多少米？ 1米 1米2米 ？米 5 我给大家买了 5m的红绸带。 表演这个节目需要6个 女生，平均每人分几米？ 6 10 9 10 30 100 133 10 79 100 56 10 53 1000 23 60 13 100 48 分数与除法的关系： 1 填空题。 1.除法中的被除数相当于分数的( )，除数相当于( )，除号相当于 ( )。由于0不能作除数，所以分数中( )不能为0。 2.在计算除法的时候，如果得数不是整数，可以根据分数与除法的关系，将 得数写成( )。 分 子 分 母分数线 分 母 分数 2 选择题。 (1)把3÷5用分数表示是( ) A. B. C. (2)下面说法正确的是( ) A. 只要除数不为0，除法算式就可以用分数表示。 B. 除法是运算方法，分数是数，两者之间没有关系。 C. 除法算式的被除数相当于分数中的分母。 A A 3 折纸队有5人，要完成折12艘纸船的任务，平均每人完成多少艘？ 5 12 4 小明用15分钟走了1km路，平均每分钟走几分之几千米？ 5 一个西瓜重4千克，平均分给5个人吃，每人分得多少千克？ 6 原题的除数是5，根据分数与除法 的关系，计算的结果分母是5。