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- 2021-12-06 发布
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数学五年级
上册
第三单元
倍数与因数
第
2
课时
探索活动:2,5的倍数的特征
一、复习导入
60÷5=12
( )和( )是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
5
12
60
60
5
12
二、探究新知
1.5的倍数的特征的探索。
5,10,15,20,25......
谁能写出几个5的倍数?
个位上的数不是
0
就是
5
。
能否猜出5的倍数的特征呢
?
探索检验
找出1~100以内所有5的倍数,并作出标记。
5的倍数的特征
个位上是0或5的数是5的倍数。
举例判断
① 80 105 380 435 1300
可以运用乘法或除法计算,来验证判断。
80
÷
5=16 105
÷
5=21 380
÷
5=76
435
÷
5=87 1300
÷
5=260
经过举例判断,实际上个位上是
0
或
5
的数,都
是
5
的倍数。
2
.
2
的倍数的特征的探索。
找出1~100以内所有5的倍数,并作出标记。
个位上是
2
,
4
,
6
,
8
,
0
的数都是
2
的倍数。
3.偶数和奇数。
通过探索2的倍数的特征,说明偶数和奇数的含义。
像
2
,
4
,
6
,
8
,
···
这样的数,是
2
的倍数,也叫偶数;
像
1
,
3
,
5
,
7
,
···
这样的数,不是
2
的倍数,也叫奇数。
2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作奇数。
小组讨论奇数和偶数都是在自然数范围内。
三、课堂练习
1.
你说我答。
练一练
39
48
奇数
偶数
2.
把下面数按要求填入框内。
26
35
40
55
10
84
95
78
53
90
2
的倍数
5
的倍数
26 40 10
84 78 90
35 40 55
10 95 90
四、课堂小结
本节课你有什么收获?还有什么疑问?