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- 2021-12-06 发布
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2.祖父的园子
第2课时
通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,
让我们继续来品读这篇文章。
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www.1ppt.com/kejian/lishi/ 萧红(1911—1942),中国现代著名女作家。黑龙江
省呼兰县人,原名张乃莹。1935年在上海出版成名作
《生死场》时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。在萧红不
到10年的创作生涯中,她为祖国文学宝库留下了近百万字
的作品,深受广大读者的喜爱,具有广泛而深远的影响。
作者简介:
熟读全文,品读以下句子。
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻
蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这
种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带
着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地
飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,
就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
作者赋予景物童话般的色彩,尤
其值得一提的是,作者写小昆虫,不
仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、
金、绿”一应俱全,还对蜜蜂的样子
和姿态,进行了细致入微的观察,丰
富的色彩感和形象感,让你的眼前一
下子就明亮绚丽起来。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
这句话中的“明晃晃”一词,是园
子留在作者记忆中的色彩,这色彩明
亮,健康,活力四射。课文中这样的
词很多,说蜜蜂是“胖乎乎,圆滚滚”
的,说狗尾草“毛嘟嘟”的,说天空,
是“蓝悠悠”的,这些词语富有感情
色彩,从这些词语中可以看出“我”
对眼中事物的满心喜爱。
这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼
叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶
子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
作者用富有诗意的语言,生动形
象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视,
也写出了榆树的活力。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天
上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切
都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么
样,都是自由的。
这些富有孩子气的语言,同样富有诗
情画意,把世界在孩子心里的样子描绘
出来了,在她的心中,倭瓜、黄瓜、玉
米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自
己的主的,是自由快乐的,不受约束的,
由着自己的性子生长的。它们的事情,
人不去干涉,太阳也不过问。这样的感
受,当然与作者的自由快乐是分不开的,
用自由而富有灵性的心感知到的事物,
才会如此无拘无束!
熟读全文,思考以下问题。
“我”在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了
什么?
“我”在园子里干活就是玩,玩就是干活,反正都充满了欢乐。
作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、真实、
吸引读者?
作者留心观察生活,用心感受生活,并真实地表达自己的感受,把
“我”—— 一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事,只有
小孩会这样做,这样说,具有真情实感。作者的描写具体生动,用了
一系列的动作、语言,心理描写,使我们好像真正走进了园子,看到
了“我”一样。因此,我们也要做生活的有心人,留心感受生活中的
人、事、物。
中心思想
本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动
的描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
祖
父
的
园
子
园子的印象:昆虫(蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱)
园子里的活动
栽 拔
种 铲
摘 吃
文章板书
追 采
捉 浇
读句子,仿写句子。
1.黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁
边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。
2.祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,
而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。
3.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在
天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。
写一件你印象深刻的事情。
写一写。
那时候我看到了一名快递员,骑着三轮车。由于当天在下雨,三
轮车打滑摔倒了。就在这时,有许多路人跑过去帮忙,他们有的在帮
捡包裹,有的拿布把包裹包起来以免被雨淋湿,有的人则把三轮车扶
起来。
那时候,我看到了世界的美好,令我印象深刻。
《生死场》描写了“九·一八”事变前后,哈尔滨近郊的一个偏僻村庄
发生的恩恩怨怨以及村民抗日的故事,字里行间描摹着中国人于生的坚强
与死的挣扎。
全书共有十七节,其中第一节《麦场》至第十节《十年》里,作者萧
红用充满感情的笔调,描写了东北农民贫苦无告的生活。他们身受地主的
残酷压榨,一年三百六十五天,每天都是背向蓝天,脸朝黄土、辛勤操劳,
累弯了腰,累跛了腿,还是得不到温饱,受着饥饿和疾病的煎熬,在这种
牛马不如的生活中,有的妇女生下来的孩子也是畸形的。
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