- 38.50 KB
- 2021-12-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
1.6自行车车轮转动的奥秘
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
1.6自行车车轮转动的奥秘
教 学
目 的
和 要
求
1、能够在比较现代自行车与过去自行车的差别中,发现自行车的传动方式。
2、能够识别齿轮传动和链条传动,比较出齿轮传动与链条传动的特点。
3、会利用瓦楞纸和塑料瓶盖组装链条传动和齿轮传动的装置。
4、知道什么是传动装置及传动装置的作用。
5、能够在玩具和常见机械中找出它们的传动装置。
重 点
难 点
发现机械中的传动装置及其作用。
了解齿轮传动和链条传动的相同点和不同点。
教 学
方 法
讲授法、实验探究法
教 具
齿轮传动、链条传动的材料
实践
活动
检 查
了解我们周围还有哪些类型的传动装置。
板
书
设
计
1.6自行车车轮转动的奥秘
齿轮传动
传动装置 链条传动
皮带传动
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课
1、你们知道自行车为什么会向前进吗?
2、学生讨论交流。
3、出示P13图片,比较两种自行车的差别。重点观察现代自行车。
4、让学生交流使自行车向前进的动力来源。
5、讲述:现在的自行车车轮能够转动,是因为链条将动力从踏板那里传到了后轮上,像自行车链条这样的装置叫做传动装置。(板书课题)
二、探究几种传动装置的结构和功能
学生讨论交流
观察图片
2
1、探究链条传动的特点。
(1)自行车是如何利用链条行进的,请学生画出示意图。
(2)展示、交流示意图。
(3)制作链条传动的装置,学生观察两个轮子的运动方向和运动速度。
(4)展示、评价制作的装置。
2、探究齿轮传动的特点。
(1)谈话:如果没有了链条,两个齿轮之间可以构成简单机械吗?
(2)出示并演示齿轮传动装置。
(3)讨论:齿轮传动装置中,相邻的两个齿轮转动方向、转动快慢有什么不同?
(4)讲解:齿轮传动装置由两个或多个齿轮组成。齿轮传动可以传递力,能改变齿轮转动的方向、改变齿轮转动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方向转动,与它相邻的齿轮一定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同一个方向运动,必须在两者之间再加入一个齿轮。齿轮的转动速度取决于两个齿轮的大小,还与两个齿轮齿数的比值有关。
3、比较齿轮传动和链条传动的区别。
4、齿轮传动和链条传动在生活中分别应用于什么地方。
5、链条传动可以远距离传递力,但工作动力不能太大,因为受到链条
三、巩固、拓展
了解我们周围还有哪些类型的传动装置。
学生画示意图
展示交流
讨论
教学反思
2