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- 2021-12-06 发布
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2021年2月15日
4.3.1
分数的基本性质
五
下
数
学
1
2
3
4
温故知新
新知探究
课堂练习
课堂小结
目
录
CONTENTS
温故知新
学而时习之,不亦说乎
03
1
吃饼啦!
分饼
太少了,我要
2
份。
太少了,我要
2
份。
熊弟弟比哥哥吃的多吗?你发现了什么?
弟弟
哥哥
新知探究
学,然后知不足。
03
2
平均分成
2
份
每份是( )
平均分成
4
份
2
份是( )
平均分成
8
份
4
份是( )
单 位
1
1
份是
(
)
2
份是
(
)
4
份是
(
)
平均分成
2
份
平均分成
4
份
平均分成
8
份
发现
2
:
2
份是
(
)
1
份是
(
)
平均分成
2
份
平均分成
4
份
4
份是
(
)
平均分成
8
份
×
单位一不同
当单位一相同时,
1
2
4
8
2
4
=
=
×2
×2
×2
×2
×4
×4
÷2
÷2
÷2
÷2
1
2
2
4
4
8
=
=
÷4
÷4
分子、分母
同时
乘(除以)
相同的数
,分数大小不变。
1
2
15
30
3
6
=
=
×3
×5
×3
×5
÷15
÷15
想一想:下面这个式子中,发现的规律还成立吗?
=
=
3
4
3×0
4×0
?
分母不能为
0
。
分子、分母
同时
乘(除以)
相同的数
,分数大小不变。
0
除外
这叫做
分数的基本性质
。
被除数和除数,同时乘或除以相同的数
(
0
除外
)
,商不变。
商不变的性质
3÷4 = ( ) ÷ 12
9
12
9
4
3
=
把一个分数化成大小不变的分数
,把
分子、分母同时
乘
或者
除以相同的数
(0
除外
)
。
试一试
课堂练习
纸上得来终觉浅
,
绝知此事要躬行
03
3
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
5
2
10
16
4
4
4
3
3
9
28
6
2
要判断说法是否正确
,
可依据
分数的基本性质
把三个分数化成分母相同的分数
,
然后比一比是否一致即可。
我国由
56
个民族组成
,
其中汉族占全国人口的
。下面的说法正确吗
?
为什么
?
=
=
=
=
=
=
这种说法是
正确的
。
把两个分数化成分母相同的分数,然后比较大小。
答:
他俩吃得
一样多。
把
、
和
化成分母是
18
而大小不变的分数。
先把分母变成
18
,然后看分母乘还是除以了几,分子也相应的乘或除以几即可
。
课堂小结
学而不思则惘,思而不学则殆
03
4
分子、分母
同时
乘(除以)
相同的数
(
0
除外)
,分数大小不变。
知识小结
学如蜜蜂采蜜,采过许多花,才能酿出许多蜜。
2021年2月15日
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