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  • 2021-12-06 发布

人美小学美术五上《第15课:造型别致的椅子》word教案 (1)

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造型别致的椅子 教学目标: 1.了解一些设计原则,了解椅子的文化、结构、功能、风格。 2. 能设计一把美观又实用的椅子。 3. 培养学生关注生活的意识,感受美术与生活的关系。 .教学重难点: 1.教学重点: (1). 了解椅子的结构、功能、造型。 (2). 能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 2.教学难点: (1). 设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 .教学媒体: 生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存 在问题。 .课时安排: 2 课时 第一课时 一.教学目标: 1.了解一些设计原则,了解椅子的文化、结构、功能、风格。 2. 能设计一把美观又实用的椅子。 3. 培养学生关注生活的意识,感受美术与生活的关系。 二.教学重难点: 1.教学重点: (1). 了解椅子的结构、功能、造型。 (2). 能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 2.教学难点: (1). 设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 三.教学媒体: 生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存 在问题。 四.教学过程: (一)导入:从调查引发设计欲望,从现实激发学生思考。 谈话:课前让大家对椅子进行了社会调查。 汇报。 谈谈你对椅子有什么感触、希望等。 (二).学习设计知识。 谈话:针对这些现状你有什么想法?你能解决吗? 班上交流。师补充引发思考。 下面我们每个人都来设计一把椅子,看谁的设计最能赢得消费者。 想想设计要考虑什么?(使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。) 欣赏课本中的作品,和同桌交流设计思路。 班上交流几个设计思路,教师引导,其他学生改进。 总结:强调设计的科学实用性,独特风格。 下面把你的想法用图纸表现出来。 (四).生画设计图。下边我们也来设计。 打开课本讲画图要求:清晰画出设计想法,必要的文字说明。 教师出示多角度的画法。讲解要点。 学生画设计图。 五.板书设计: 造型别致的椅子 使用者、造型、颜色、材料、功能、科学实用等。 第二课时 一.教学目标: 1.巩固所学知识。 2. 培养学生关注生活的意识,感受美术与生活的关系。 二.教学重难点: 1.教学重点: (1). 了解设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 2.教学难点: (1). 设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。 三.教学媒体: 生备:课前搜集椅子的资料。课前进行社会调查:生活中的椅子有什么样的、有特色的、存 在问题。 四.教学过程: (一).继续完成绘图、涂色, 展示介绍自己的作品。学习评价方法。 指导学生从哪些方面评价。板书。 小组展示,介绍。 评价。 (二).课后延伸:总结学习方法。 谈话:设计时应注意什么? 回忆。 五.板书设计: 造型别致的椅子 结构、造型、材料、 科学、实用、风格等。 复备及反思 (一)导入:从调查引发设计欲望,从现实激发学生思考。 谈话:课前让大家对椅子进行了调查。 汇报。 谈谈你对椅子有什么感触、希望等。 (二).设计知识。 谈话:针对这些现状你有什么想法?你能解决吗? 班上交流。师补充引发思考。 下面我们每个人都来设计一把椅子,看谁的设计最能赢得消费者。 回忆设计要考虑什么?(造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。) 欣赏课本中的作品,和同桌交流设计思路。 班上交流几个设计思路,教师引导,其他学生改进。 总结:强调设计的科学实用性,独特风格。 下面把你的想法用图纸表现出来。 (四).生画设计图。下边我们也来设计。 打开课本讲画图要求:清晰画出设计想法,必要的文字说明。 教师出示多角度的画法。讲解要点。 学生画设计图。 继续完成绘图、涂色, 展示介绍自己的作品。学习评价方法。 指导学生从哪些方面评价。板书。 小组展示,介绍。 评价。 (三).课后延伸:总结学习方法。 谈话:设计时应注意什么? 回忆。 五.板书设计: 造型别致的椅子 造型、颜色、图案装饰、材料、功能、尺寸、科学实用等。 六.课后反思: 本课教学设计基本合理,较大调动了学生设计的积极性,设计的椅子基本合理。但学生设计 的功能缺乏创新、缺乏针对性、实用性。这说明本课在功能的引导上缺乏正面的例子,否则 学生就会模仿例子的思路进行设计了。 本课从讲评环节可以看出学生的设计及绘图的优点和问题。在造型上主要问题是椅子上的竖 线,学生容易画成倾斜了,在这时教师及时讲解透视变化,增长透视知识。本课在讲评时, 没有及时讲解。