2018_2019学年四年级语文下册第五组15触摸春天教学课件新人教版 18页

15 触摸春天 同学们,这个题目是不是 很奇怪？请你快速地浏览课 文，告诉我为什么课题取名 为“触摸春天”？ 2.正确、流利、有感情地朗读课 文，背诵全文。并说出文章的主要内 容。摘录、积累好词佳句。 　 3.理解含义深刻的句子，揣摩 其中蕴含的深意。 4.体会盲童对生活的热爱，感 受作者对生命的关爱，懂得珍惜生 命，热爱生活。 1.学会本课生字词。 jìng chàng kē bàn 　径 　畅 　磕 　绊 小径 流畅 磕磕绊绊 绊倒 　瞬 　弧 　翔 　权 　缤 bīnquánxiánghúshùn 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 máng 盲童 jìng 小径 chàng 流畅 xiáng 飞翔 kē bàn 磕磕绊绊 quán 权利 bīn 缤纷 hú 弧线 niǎo 清香袅袅 qiǎo 悄然 shùn 一瞬间 触摸春天 你 知 道 这 些 词 语 的 意 思 吗 小径： 流畅： 磕磕绊绊： 瞬间： 缤纷： 狭窄的道路；小路。 流利，通畅。 形容路不好走或腿脚有 毛病而行走不灵便。 转眼之间。 繁多而凌乱。 穿梭： 象织布的梭子来回活动， 形容来往频繁。 1.这个小女孩整 天在花香中流连。 早晨，我在绿地里 面的小径上做操，安静 在花丛中穿梭。 她走得很流畅，没 有一点儿磕磕绊绊。 安静是 那么的热爱春 天，你能说说 安静在触摸到 春天以前对春 天的感觉吗？ ● 齐读2、3自然段。 可是安静觉得仅仅了解到这些是不 够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。 那么她触摸到的春天又是怎样的？请你 读读课文找一找。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 2.蝴蝶在她的手 指间扑腾，安静的脸 上充满了惊讶。 她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？ 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。 安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没 有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩 的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动 人的景色。 此刻安静的心 上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过 一道及其美丽的曲 线，诉说着飞翔的 概念。 这一条安静 从未看到、想象 过的弧线对她来 说意味着什么？ 3.安静通过触摸春天，又有 了进一步的了解，你能完整地描 述一下在她多姿多彩的内心世界 的春天是怎样的？ 小 结： 1.多么美好的春天啊，同学们，从 这个普通的盲童身上，让我们看到了什 么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱， 对人生的热爱，所以说“谁都有生活的 权利，谁都可以创造一个属于自己的春 天” 。 ● 2.每个人都有生活的权利，无论是 否拥有健全的体魄，只要你热爱生活， 热爱生命，就一定能创造出一个属于自 己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓 的世界。