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  • 2021-12-10 发布

人教版五年级下学期语文第1单元测试题

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题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 五年级(下)语文第一单元测试卷(70分钟)100分 一、读拼音,写词语。(10分)‎ xiù sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、辨字组词。(10分)‎ 载 僵( )陷( )勒( )偏( ) zài( )‎ 疆( )馅( )鞋( )编( ) zǎi( )‎ 三、填空,并选自己喜欢的一个词语写一句话。(10分)‎ ‎ 1、( )飘带舞 高大( )秀 栩栩如( ) 始料不( )‎ ‎ 不( )其数 美( )美奂 ( )黄一体 废( )忘食 ‎ 造句: ‎ 四、按要求写句子。(10分)‎ ‎1、晚会上,小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(修改病句)‎ ‎ ‎ ‎2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。(改为反问句)‎ ‎ ‎ ‎3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。‎ ‎ (用带点的词造句) ‎ ‎4、蒙汉情深何忍别, 。(把句子补充完整)‎ ‎ 请联系,写出你对这句话的理解和体会: ‎ ‎ ‎ 五、阅读文段,回答问题。(16分)‎ 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),使我总想高歌一曲,表示我满心的( )。在天底下,( ),而并不( )。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美 柔美],就像只用绿色渲染,不用墨线[勾勒 勾画]的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )。‎ ‎1、在括号里填上恰当词句,把段落补充完整。(4分)‎ ‎2、把“[ ]”内不恰当的词语用“”划去。(2分)‎ ‎3、在“□”内填上恰当的标点符号。‎ ‎4、用“ ”画出文中的一个拟人句。‎ ‎5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么?把什么比做什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎6、这段话写了 、 、 、 、 等事物,着生写的是 。(3分)‎ ‎7、“一碧千里”描写了( ),“翠色欲流”描写了( )。(2分)‎ ‎ A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 六、课外阅读。(14分)‎ 美丽的草原 ‎ 内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。‎ ‎ 蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。‎ 草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。‎ 矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊,安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”‎ ‎1、用“ ”画出静态描写的句子,用“ ”画出动态描写的句子。(4分)‎ ‎2、第二自然段突出了草原 的特点,写的主要景物有: 、‎ ‎ 、 。(4分)‎ ‎3、第四自然段突出草原 的特点,写的主要景物有: 、‎ ‎ 、 。(4分)‎ ‎4、找出文章的中心句,抄写下来。(2分)‎ ‎ ‎ 七、作文 ‎ 在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信,在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。‎