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- 2021-12-10 发布
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长方体和正方体回顾整理
综合应用
系统梳理
评价反思
整体回顾
小学五年级数学
一、整体回顾
正方体是特殊的长方体
棱
长方体和正方体的特点
面
顶点
表面积
长方体的表面积
正方体的表面积
体积和容积
长方体的体积
体积单位及换算
正方体的体积
容 积
正方体是特殊的长方体。它们的关系可以用下图表示:
二、系统梳理
长方体
正方体
返回
二、系统梳理
长方体和正方体的特征
名称
长方体
正方体
面
个数
形状
棱
条数
长度
顶点
个数
6
个
6
个面都是长方形(可能有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同。
12
条
相对的
4
条棱长度相等(可能有
8
条棱长度相等)
8
个
6
个
6
个面都是正方形,
6
个面完全相同。
12
条
12
条棱长度相等
8
个
返回
二、系统梳理
长方体和正方体的表面积
意义
展开图
计算方法
长方体
上
下
前
后
左
右
正方体
后
前
左
右
下
上
长
×
宽
×2
长
×
高
×2
宽
×
高
×2
+
+
(长
×
宽
+
长
×
高
+
宽
×
高)
×2
棱长
×
棱长
×6
或棱长
2
×6
长方体或正方体
6
个面的总面积,叫做它的表面积。
二、系统梳理
长方体和正方体的体积和容积
意义
常用单位
单位间的关系
体积
容积
1
立方米
=1000
立方分米
1
立方分米
=1000
立方厘米
1
升
=1
立方分米
1
毫升
=1
立方厘米
1
升
=1000
毫升
物体所占空间的大小,叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的体积,叫作它们的容积。
计量容积一般用体积单位。但是计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升与毫升,也可以写成
L
和
mL
。
计量体积要用体积单位。常用
的体积单位有:立方厘米、立
方分米和立方米,可以分别写
成
cm
3
、
dm
3
和
m
3
。
二、系统梳理
长方体和正方体的体积
图形
计算方法
b
a
h
a
a
a
长方体的体积=长
×
宽
×
高
V=abh
正方体的体积=棱长
×
棱长
×
棱长
V=a
3
长方体(或正方体)的体积
=
底面积
×
高
V = sh
返回
二、系统梳理
回顾长方体、正方体体积公式的推导过程:
现实问题
数学问题
联想已有
知识经验
二、系统梳理
寻找方法
算一算
二、系统梳理
归纳结论
二、系统整理
解决问题
解释应用
产生新问题
二、系统梳理
方法整理:
现实问题
怎样求饮料箱的体积?
数学问题
联想已有知识经验
归纳结论
解决问题、解释应用
产生新问题
怎样求长方体的体积?
面积的大小等于含有面积单位数的多少,体积的大小是否等于是含有体积单位数的多少。
猜想、验证、总结体积公式:
v=abh
运用公式求出长方体的体积,解决求饮料箱体积的问题。
是不是所有立方体的体积都等于底面积乘高。
返回
寻找方法
切一切、摆一摆、数一数、算一算。
三、综合应用
1.
填一填。
3m
2
=( )dm
2
300
5000cm
2
=( )dm
2
0.05m
3
=( )dm
3
=( )cm
3
3560mL=( )L=( )dm
3
0.32m
3
=( )L
50
50
50000
3.56
3.56
320
三、综合应用
184cm
2
160cm
3
882m
2
1620m
3
4dm
185.8dm
2
2.
填一填。
3.
计算下面图形的表面积和体积。
三、自主练习
(
8×4+4×6+6×8
)
×2
=
(
32+24+48
)
×2
=104×2
=
208
(
cm
2
)
表面积:
8
×6×4=
192
(
cm
3
)
体积:
(
5×5
)
×6
=25
×6
=
150
(
cm
2
)
表面积:
5
×5×5=
125
(
cm
3
)
体积:
4×4
×2
+4×12×4
=32+192
=
224
(
cm
2
)
表面积:
4
×4×12=
192
(
cm
3
)
体积:
4.
240÷12=20
(厘米)
答:至少需要纸板
2400
平方厘米。
20×20×20=
8000
(立方厘米)
答:这个纸盒的体积是
8000
立方厘米。
20×20×6=
2400
(平方厘米)
三、综合应用
用
240
厘米长的铁丝做一个最大的正方体框架,再用纸板将
6
个面包起来,至少需用纸板多少平方厘米?这个纸盒的体积是多少立方厘米?
同学们本堂课到此结束,
谢谢!
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