人教版五年语文上册四季之美第一课时 2页

课 题 22 四季之美 设 计 者 教学目标 1.认识 6 个生字，会写 9 个生字，积累“黎明、红晕”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。 3.感受到四季不同的美，体会作者对自然的热爱之情，对四季的喜爱 之情。 教学重点 有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。 教学用具 多媒体课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 课题导入 学习生字 词 一、 1.课件展示图片：春天的黎明，夏天 的夜晚，秋日的黄昏，冬日的早晨。 师：一年四季各有各的特点，每个季节 都有自己独特的美，不同的人看到的美是 不同的，让我们走进课文，去读一读作者 笔下四季的美吧。 二、 1.朗读课文，标出课文生字，结合生 字表和查字典认读生字，同桌之间交流学 习情况。 2.课件出示生字和词语。 3.指导学生认读生字词，读准字音。 4.指导学生书写生字词，强调笔顺和 书写规范。 二次备课 整体感知 三、 1.朗读课文，注意朗读流畅。 2.找出课文中含有动态描写的句子， 体会这些句子所蕴含的动态美。 3.小组交流讨论，说一说作者笔下的 四季之美美在哪里。 4.思考作者是按照什么顺序来写四季 的美景的。 板 书 设 计 22 四季之美 教 学 反 思