人教部编版五年级第一学期语文期中综合练习卷（2份）（含答案） 13页

人教部编版五年级上册语文期中综合练习卷（2份） （含答案） 五年级语文期中综合练习卷 1 班级 姓名 得分 一、积累与运用（18分） 1．按照古诗原文填空。（6分） （1）泉眼无声惜细流， 。（杨万里《小池》） （2）大雪压青松， 。（陈毅《青松》） （3） ，自在娇莺恰恰啼。 （杜甫《江畔独步寻花》） （4） ，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （5）为善不见其益， ， 。（《菜根谭之一》） （6）纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》） 2．运用你的积累填空。（8分） （ 1 ） 请 你 补 充 歇 后 语 ： 千 里 送 我 鹅 毛 —— ； 哑 巴 吃 黄 连 —— 。 （2）巧写成语：含有“之”的成语：取之不（ ），（ ）之度外； 来 自 神 话 故 事 的 成 语 、 ； 来 自 历 史 故 事 的 成 语 、 。 二、文言文阅读（10分） 韩生料秦王（10分） 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子 病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子 病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸 鸢④矣，是以知之。” 【注释】①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。 4. 解释下列加线词。（4分） （1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（ ） （3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ） 5.下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。 B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。 C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。 D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。 3.用现代汉语翻译划线句。（3分） 吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？ 。 三、现代文阅读（42分） （一）一张桌布带来的奇迹（28分） ①1948年10月,一位年轻的牧师被委派到一个老教堂工作。教堂所在的小城原本很富庶, 教堂也曾经富丽堂皇,但由于第二次世界大战的破坏和战后的经济困难,教堂年久失修,已经 有些破败了。尽管如此,年轻的牧师和他的妻子都为能来到这所教堂工作而自豪。他们决心 很快将它修复,还它以昔日的辉煌。 ②一到任,夫妇俩就动手干起来,他们粉刷四壁、修理桌椅、装饰顶棚,好让教堂能在圣 诞节前恢复昔日的模( )样。然而不巧的是,圣诞节前两天,一场暴风雨侵袭了这一地区, 从教堂顶棚靠近祭坛的地方裂开的缝隙中渗进的雨水浸透了墙上的石灰,使它们像海绵那样 脱落下来,在刚粉刷一新的墙上留下一片难看的水斑。牧师和妻子一个多月的劳动成果被大 雨给破坏了。望着难看的墙皮,他们难免一阵沮（）丧。显然,圣诞节前是再也来不及重新整 修教堂了。 ③下午,牧师和妻子参加了教会为年轻的成员举行的慈善竞拍。一件竞拍品吸引了牧师 的目光,那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。他欣喜若狂,以6.5美元的最高 竞价把它买了下来。他想把它挂在祭坛后面,遮挡被雨水浸坏的墙面。 ④圣诞节的前一天,雪花夹着呼啸的北风吹了整整一天。当牧师去关闭教堂的大门时, 他看到一位老妇人站在附近的公共汽车站等车。他知道,公共汽车至少要过半小时以上才能 到,便邀请老人到教堂里暂避风雪。老妇人告诉牧师,她是战争难民,家并不住在附近,她到这 里是来应聘给当地一个富裕人家的孩子当家庭教师的。但因英语不好,她未能得到这份工 作。 ⑤老人低头祈祷一阵后,慢慢抬起头来,紧盯着牧师正在张挂的桌布,她突然冲向祭坛, 尖叫着说:“这是我的,这是我家请客用的桌布!”然后,老人兴奋地给牧师讲了这块桌布的历 史,还把她特意绣在桌布一角的她名字的第一个字母指给牧师看——第二次世界大战前,她 和丈夫居住在奥地利的维也纳,他们曾参与反对纳粹的斗争。纳粹侵占奥地利后,他们决定逃 到瑞士去,为了增加逃生的机会,他们决定分头行动:她先走,独自一人离开维也纳。后来她听 说,丈夫惨死在纳粹的集中营里。 ⑥牧师被这个故事深深打动了,他坚持让老妇人带走这块桌布,但老人沉吟片刻后谢绝 了。她说她已不再需要这块桌布,而且让它挂在祭坛后面也非常合适…… ⑦一位老绅士犹（yù）着不肯离去,欣赏着这块桌布。终于,他迟疑地对牧师说:“真是不 可思议,许多年以前,我妻子也有一块这样的桌布,她只在非常特殊的时刻才用到它,但那时 我们住在维也纳。”听到这话,牧师抑制着激动的心情,尽量用平静的语气给老人讲述了前一 天晚上来教堂歇脚的那位老妇人的故事。 ⑧“这难道是真的吗?”老人禁不住泪流满面,“她真的还活着?怎么才能找到她呢?” 牧师 记起了老妇人去应聘的那个富裕家庭,老人（chàn）抖着站在旁边听他给那家人打电话询问 老妇人的名字和住址。牧师开上他的旧汽车,拉着老人到城市的另一端去寻找老妇人。他见 证了这对患难老夫妻久别重逢、涕泪交流的动人场面…… ⑨圣诞节的夜晚，纷纷扬扬的雪花仍在下着，空气里飘来醉人的馨香。 7.给下面的拼音写汉字，或给汉字注音（4分） 模（ ）样 沮（ ）丧 犹 （yù）（chàn） 抖 8.解释加点的词语在文中的含义（4分） 富丽堂皇： 欣喜若狂： 9.按要求完成下面的问题。（6分） （1）那是一块近15英尺长的金黄与乳白相间的绣花桌布。（缩句） （2）他知道,公共汽车至少要过半小时以上才能到。（修改病句） （3）“这难道是真的吗?”老人禁不住泪流满面。（改成陈述句） 10.阅读全文，说说文中“那张桌布”带来了怎样的“奇迹”？（60字以内）（4分） 11.第1-2段着力描写教堂的破败有何用意？（4分） 12.第④⑨段都写了“雪花”，请分别简析其作用。（6分） （二）没有一场考试能决定你的未来（14分） ①我不记得我的高中生活是怎么结束的了，最后一堂课老师是怎么收尾的，我们有没有 哭；我甚至不记得我在哪个考点考的试，前后左右坐的陌生同学长什么样子，有没有发生任 何好玩或惊险的事情…… ②最后一科铃响，全体起立，把卷子交给老师，那一刻的心情多么珍贵啊！我在想什么？ 我竟然都不记得了。但有两个画面忽然跳了出来。 ③第一个画面，是最后一科考完之后，我随着人潮在走廊经过一间又一间教室，看到许 多监考老师在封卷。忽然在一扇门前听到了哭声。一个女生跪下去，死死抱着监考老师的大 腿，不断重复：“你让我填上吧，求求你了，否则我的人生就全完了。” ④我只经过这扇门，短短几秒钟，可这句话我一直都记得。年轻的时候我也一样，在每一 个错失的机会和每一次遗憾的失败面前痛哭流涕，轻易地认定：我要完了。但我不想嘲笑曾 经的自己和那位陌生姑娘。我说过的，以过来人的眼光看，高考不过是人生中的一个小土丘。 但当时这个土丘离你足够近，也足以遮蔽你的全部视线。 ⑤谁能苛责我们呢？18岁，我们还不懂人生，自然以为它特别容易就会完蛋。凭什么人 生要靠一场偶然性如此之大的考试来决定命运？凭什么？这个问题我一直在思考，直到今 天…… ⑥被抱住大腿的中年女老师并没有骂那个女孩，也没有流露出不耐烦，只是安静地站着， 抱着封好的卷子，平静地一遍遍重复：“人生不会完的。”我猜，那位和我同龄的陌生姑娘如 果还记得这句话，她一定会赞同。我们已经绕过了那个小土丘，后来又翻过了一些更高的山。 成功了，便获得更多的选择权、更大的赢面；失败了，就收获一段经历，生长出更多的悲悯， 去滋养生命的丰实，然后继续努力，把收缩的赢面再扩大，最后赢取属于自己的人生。 ⑦哦，还记得我刚才说的是两个画面吧。第二个画面是光芒。我高考的时候下了整整两 天的雨，结束的时候天还是阴的，等我坐上车，车开起来，忽然看到前方的云散了。还没落 下去的太阳，就这样绽放出一线光芒。 13．阅读全文，请简要概括第②段中“两个画面”的内容。（4分） 14.结合加点词语，说说下面句子表现了人物怎样的情感。（6分） （1）一个女生跪下去，死死．．抱着监考老师的大腿，不断重复：“你让我填上吧，求求你了， 否则我的人生就全完了。” （2）被抱住大腿的中年女老师并没有骂那个女孩，也没有流露出不耐烦，只是安静地站着， 抱着封好的卷子，平静地．．．一遍遍重复：“人生不会完的。” 15.第④段画浪线的句子运用什么修辞手法？有何作用？（4分） 以过来人的眼光看，高考不过是人生中的一个小土丘。但当时这个土丘离你足够近，也 足以遮蔽你的全部视线。 四、真情表达（40分） 16.命题作文：那声音常在我心田 要求：①写成记叙文；②写出你的真情；③文字600 字左右。 16.作文题(40 分) 100 200 300 400 500 600 参 考 答 案 一、积累与运用（18 分） 1．（6 分）（1）树阴照水爱晴柔；（2）青松挺且直；（3）留连戏蝶时时舞； （4）粉骨碎身浑不怕 （5）如草里冬瓜，自应暗长（6）绝知此事要躬行 2．（8 分）（1）礼轻人意重；有苦说不出。（2 分） （2）取之不（ 尽）、（置 ）之度外（2 分）； 神话故事的成语示例：夸父逐日、女娲补天等；历史故事的成语：负荆请罪、程门立雪等。 （4 分，每空 1 分，凡出现错别字，不得分） 3.名著阅读（4 分）（1）（2 分）孙悟空三打白骨精（或：三打白骨精）；吴承恩 （2）（2 分）坚持正义、善恶分明、嫉恶如仇、勇敢机智。（任意答到其中两点即可） 二、文言文阅读（10 分 1.（4 分）（1）喜欢（爱好）（2）在（3）全（都）（4）听说（听闻，听到） 2.（3 分）D 3.(3 分)我在王宫值宿警卫，尚且不知道大王的爱子病了，你凭什么知道这件事呢？ 三、现代文阅读（42 分） （一）一张桌布带来的奇迹（28 分） 7. （4 分）mú 、jǔ 、豫、颤 （每个 1 分，共 4 分） 8．（4 分）形容高兴到了极点； 形容建筑物宏伟华丽。（每词 2 分，意思对即可） 9.（6 分）（1）那是布（或那是桌布）；（2）把“伤害”改成“破坏”；（3）“这不是真的！” 老人禁不住泪流满面。（每小题 2 分，共 6 分） 10.（4 分）二战后，被年轻的牧师高价买来遮挡教堂墙面的那张桌布，先后被一对奥地利 夫妇发现，在牧师的帮助下，那对饱受磨难之苦的夫妇终于破镜重圆（意思对即可）。 11.（4 分）交代了故事发生的背景（1 分），为全文奠定一个悲凉的气氛（1 分），也表现了 战争对基础设施破坏之严重（1 分），自然引出下文牧师买来那张桌布遮挡教堂墙面的情节， 为“奇迹”作铺垫（1 分）。 12．（6 分）第④描写的“雪花”，景物描写，突出了天气的严寒，（1 分），渲染了悲凉的气 氛（1 分），烘托了作为战争难民的老妇人工作未能如愿的沮丧和痛苦之情（1 分）；第⑩段 描写的“雪花”，也突出了天气的严寒（1 分），更渲染了温馨的气氛（1 分），烘托出奥地利 夫妇在牧师的帮助下终于破镜重圆的激动和温暖之情（1 分） （二）没有一场考试能决定你的未来（14 分） 13.（4 分）第一个画面：高考结束时，一个女生哭着跪下去哀求监考老师；第二个画面： 那天下午，雨停云散，太阳绽放出一线光芒。（每点 2 分） 14.（6 分）（1）（3 分）运用动作描写（1 分），生动形象地描述那个女生在高考铃声结束后 还没有答好题，拼命乞求监考老师的情景，写出了此时她的绝望和无助（2 分）。 （2）（3 分））运用神态描写（1 分），生动形象地描述了那个监考老师努力安慰那个女生 的情景，写出了她的善良和坚持（2 分）。 15.（4 分）；比喻手法（答出对比也对）（1 分），把“高考”比作人生中的“一个小土丘”， 生动形象地表达了高考只是人生中赢得更多机会的一段经历而已的观点（2 分）。 四、真情表达（40 分） 16.评价标准建议：以 32 分为基准分，上下浮动。 一类卷：36——40 分；二类卷：32—— 35 分；三类卷：28——31 分； 四类卷：28 分以下。 五年级语文期中综合练习卷 2 考试时间：90 分钟 满分：110 分 一、名句默写（10 分） （1）蓬头稚子学垂纶，______________________。（胡令能《小儿垂钓》） （2）水光潋滟晴方好，______________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）最是一年春好处，______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （4）______________________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） （5）纸上得来终觉浅，______________________。（陆游《冬夜读书示子聿》） （6）挥手自兹去，______________________。（李白《送友人》） （7）______________________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》） （8）此中有真意，______________________。（陶渊明《饮酒》） （9）须养成处处好风正气，______________________。 （10）日初出沧沧凉凉，______________________。 （《两小儿辫日》） 二、诗歌赏析（6 分） 春游湖 徐府 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 1.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（4 分） 2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） 三、文言文阅读（18 分） 宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不 曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至 此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得 反国。(选自《新序》) 【注解】①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。 4.解释下列句子中加点的词。（8 分） （1）宋昭公出亡．（） （2）吾知所以．．亡矣（） （3）被．服以立（） （4）卒．得反国（） 5. 用现代汉语翻译下面句子。（8 分） （1）内外不闻吾过，是以至此。 （2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。 6.宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？（2 分） 四．美文阅读（36 分） （一）春之图（10 分） ①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝 毫不起眼的绿，一抹的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的 涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿，展示出一派蓬 勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波 轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波，洒落捧捧金和银。春在天 空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九 天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬 芳…… ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片 片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破 土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流 溢的诗；春天是孩子脸蛋上的，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽 种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我 们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的 田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园…… 7.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（2 分） A.交相辉映 精神焕发 微不足道 天真无邪 B.微不足道 交相辉映 精神焕发 天真无邪 C.微不足道 精神焕发 交相辉映 天真无邪 8．第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？ （4 分） 9．从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应？抄写下来。（2 分） 10.本文抒发了作者怎样的思想感情？（2 分） （二）小豆冰棍（26 分） ①“小豆冰棍，3 分一根”，这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉 的风刮到心里，对我充满了诱惑。小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小 豆冰棍。可惜的是手里 1 分钱也没有，我舔着嘴唇，咽着口水央求着姥姥：“给我买一根吧， 就一根。”任凭我怎么软磨硬泡，姥姥从来不为所动，她不说行，也不说不行，就是不搭理 我，直到卖冰棍的吆喝声渐渐走远，渐渐消失在马路尽头。 ②挨到三伏天，热得实在不行了。姥姥这才大发慈悲，给我们几个孩子发放防暑降温费， 一人一天 3 分钱，人人有份，不多不少，刚够买一根小豆冰棍的。捏着这来之不易的 3 个硬 币，我欢天喜地跑到街上去买冰棍。 ③那年头城市里个体经营的商贩基本绝迹了，只有家庭困难的老年人，街道才给起照卖 冰棍。这些老头儿老太太有时沿街叫卖，有时就把冰棍车停在路口的阴凉处，一只漆成白色 的木箱子，里面用一层层棉絮包裹着冰棍。我神气十足地递上钱，指定让卖冰棍的给我拿箱 子底层最硬的冰棍，硬的冰棍凉，冻得结实。 ④揭开包装的蜡纸，我举着冰棍一边走一边慢慢地享用。小豆冰棍上面是一层厚厚的红 小豆，颗粒饱满，没有磨成豆粉，下面是红褐色的豆汤冰块，货真价实，又凉又甜，绝对是 冰棍中的上品。 ⑤吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮．吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍 全身。一般情况下，冰棍都是在嘴里舔化吃完，我舍不得大口大口地咬，我希望那种美妙甜 蜜的感觉在嘴里尽可能地无限延长。有时，碰到关系非常好的小伙伴，对方就会尾随在我身 后，忍不住乞求着：“给我咬一口，就一小口，行吗？”咱从小就仗义，实在是抹不开面子， 我停下脚，小心翼翼地递过去，眼睛紧盯着他的嘴，心提到了嗓子眼，把冰棍的底部冲着他， 嘱咐道：“小点口啊！小点口！”能分得我一口冰棍吃的小伙伴，那关系，绝对铁得“杠杠” 的。 ⑥一位曾和我有过“同棍之谊”的小学同学，出国十来年了，如今混得不错，前几年春 节回来相聚，说起小时候时吃冰棍的情景，老同学感慨万千，为了报答我当时的慷慨，借着 酒劲，他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游 的费用我全包了。”真没想到，一小口冰棍能换来一次美国之行，早知如此，我当时真应该 把整根冰棍都叫他吃了，即使游不了全球，欧洲 10 国总不成问题吧。当然，我是哪也去不 成，不为别的，到了国外，想吃点煎饼果子锅巴菜上哪找去？ ⑦记忆中，当时的冰棍有两种，3 分一根的水果冰棍和 5 分钱一根的奶油冰棍，奶油冰 棍不仅贵，而且有一股黏．糊糊的奶腥味，不如水果冰棍清凉爽口，所以一般孩子更钟情水果 冰棍。而水果冰棍中最受欢迎的无疑就是小豆冰棍，它是当年人们夏季消暑的首选，即使只 卖 3 分钱，一般家庭也只能偶尔满足孩子的需求。 ⑧现在孩子的冷食数不胜数，无论是食品店、超市，还是街头小摊，各种冷食琳琅．满目， 带棍的、装盒的、盛碗的，口味齐全，应有尽有。即使是冰棍，花样也多得数不过来，有的 还是中外合资生产的名品，价格少则几毛，多则十几块钱，而且一年四季都有卖的。但是这 么多的冰棍、冷食都唤不回我对小豆冰棍的感情，它陪伴着我度过了一个个难忘的童年夏天。 随着时间的流逝，小豆冰棍渐渐流淌成记忆中的脉．脉温情，化为挥之不去的恋旧情怀。 11.给下列词语中加点的字注音。（4 分） 吮．吸（ ） 黏．糊糊（ ） 脉．脉深情（ ） 琳琅．满目（ ） 12.句式变换。（4 分） （1）小时候，一到夏天，我最大的心愿就是手里能举着一根小豆冰棍。（缩句） （2）他拍着胸脯道：“就冲当年的冰棍，你今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游的 费用我全包了。”（改为转述句） 13.细读全文，补全下面的表格。（3 分） 段落 ① ②③ ④⑤⑥ ⑦⑧ 主要内容 A B 品冰棍 C A. B. C. 14. 在作者眼中，小小的冰棍早已融进血液，成为心中美好的渴盼，这种渴盼真是望眼欲穿 呢，作者苦苦哀求买只冰棍，姥姥就是无动于衷，那么姥姥为什么不给他买呢？细读全文推 断。（2 分） 15.文章第 6 段写和“我”有过“同棍之谊”的同学的那份美国之约的感念，运用了什么记 叙顺序？这样写有什么作用？（4 分） 16.赏析下列句子。 （1）这是我少年时期经常听到的吆喝声，这声音就像一阵清凉的风刮到心里，对我充满了 诱惑。（从修辞角度）（2 分） （2）吃冰棍时先一点点舔，上下左右在嘴里慢慢吮吸，那凉冰冰、甜丝丝的感觉立时传遍 全身。（从人物描写方法）（3 分） 17.品读文章第⑧段，说说它在结构与内容上所起的作用。（4 分） 五．作文（40 分） 18.世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，请以“最美的风景”为题，把你遇到 的最美的人或事，当做最美的风景写下来。 要求：（1）字数不少于 500 字。（2）要有真情实感，描写要具体。（3）不得出现真实的人名 或校名。 18.作文题(40 分) 100 200 300 400 500 600 参考答案 一．名句默写（10 分） 侧坐莓苔草映身山色空蒙雨亦奇 绝胜烟柳满皇都 羌笛何须怨杨柳绝知此事要躬行 萧萧班马鸣 茅檐长扫净无苔 欲辨已忘言 方配做泱泱大国公民 及其日出如探汤 二．诗歌赏析（6 分） 2.最传神的是“蘸”（1 分） 运用拟人手法，把桃花拟人化（1 分）生动形象地写出桃花开得繁密，把树压弯了后贴 着水面的时沾时离的情景（或刚下过春雨，“桃花带雨”的动人情景）（1 分）表达了 作者喜悦的心情（1 分） 3.这首诗以清晰的笔触描绘了一幅春日湖光图（1 分），表达了诗人的喜悦惊喜之情。 （1 分） 三、文言文阅读（18 分） 4.逃亡 ……的原因 通“披”，穿着 最终（每个 2 分） 5．（1）朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步。（4 分） （2）作为国君离开自己的国家失去社稷的原因，是因为奉承说好话的人多了。 6．原因：宋昭公一直被谄谀者包围，听不到谏言。 四．现代文阅读（36 分） （一）春之图（10 分） 7.C (2 分) 8．春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。（4 分） 9．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。（2 分） 10 抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。（2 分） （二）小豆冰棍（26 分） 11. shun nián mò láng（每个 1 分） 12.（1）心愿是举着冰棍（2 分） （2）他拍着胸脯道，就冲当年的冰棍，让我今年带全家到美国玩玩，来回的机票吃住旅游 的费用他全包了。（2 分） 13.A.盼冰棍 B.买冰棍 C.恋冰棍（每点 1 分） 14.当时人们生活并不富裕，都很节俭。（2 分） 15.插叙（1 分），补充说明第 5 段的同学关系“杠杠”，（1 分）突出童年夏天的“小豆冰棍” 早已根植于心，（1 分）为下文抒写“我”的恋旧情结铺垫（1 分） 16. （1）运用比喻的修辞手法，把卖冰棍的吆喝声比作刮进心里的清凉的风，（1 分）体现 了冰棍对我的诱惑之大。（1 分） （2）动作描写，（1 分）生动形象地写出了“我”吃冰棍时舍不得一下吃完的情形，（1 分） 表现了我对冰棍的珍爱之情。（1 分） 17.内容上，运用对比，将现在的冷食品丰富和当年的小豆冰棍稀缺形成对比，（1 分）衬托 出作者当年能吃到冰棍的机会之少和不容易。（1 分） 结构上，总结全文；(1 分) 深化主题，升华感情，抒发作者对小豆冰棍的依恋与怀念之情。 （1 分）