体育与健康人教版四年级-正脚背运球教学设计 4页

足球《正脚背带球》教学设计 教学 内容 学习正脚背直线运球技术 课时 第 1 课时 教 学 目 标 运动参与目标：80%的学生能知道正确的正脚背运球动作方法并能积极地参与 练习。 运动技能目标：85%的学生能基本掌握正脚背直线运球技术，15%的学生能通 过本堂课的学习了解正脚背运球技术。 身体健康目标：发展学生下肢力量和脚步的敏捷能力，培养正脚背带球的身 体协调性。 心理健康与社会适应目标：体验足球运动带来的快乐，95%的学生能在接力比 赛中为队友加油助威。 重点 1.运球人的重心 2.脚触球的部位 难点 1.脚型的控制 2.行进间控球的协调性 教学 环节 教学内容 学生活动 教师活动 组织教法及要求 时间 安排 一、课堂常规 二、体育课安全教育 三、宣布课的内容 一、队列队形练习 二、热身跑+身体各 关节活动 1.认真排 队。 2.向老师 问好。 3.明确课 堂要求。 1.队列整 齐，保持 安静； 2.精神面 貌良好， 跟随音乐 节 奏 练 习。 1.提前到场， 检 查 场 地 器 材 2.集合整队、 师生问好。 3.明 确 课 堂 要求，提醒活 动 中 注 意 安 全。 4.检查服装， 安排见习生。 1.慢 跑 时 教 师 带 领 学 生 做动作； 2.充 分 活 动 身体各关节； 3.及 时 评 价 和鼓励。 组织形式：四列横队 集合 要求：快、静、齐， 精神饱满，注意力集 中 组织：两路纵队 要求：精神饱满，队 伍整齐 2′ 5′ 组织： 要求： 1.积极思考，认真练 习； 2.体会脚背绷直，踝 关节紧张的感觉。 组织：前后两人一组 一球，在原地进行一 人踩球一人正脚背触 球的练习，然后两人 交换练习。 要求：1.上体稍前倾， 正 脚 背 击 球 的 后 中 部；2.踩球的同学观 察同伴的动作，进行 指导纠正。 组织：一人一球听老 师指令进行直线运球 基 本 部 分 一、 用 自 己 的 “脚尖”写名字 （思考：写字时怎样 才能让脚尖更有力 量？） 二、学习正脚背直线 带球技术 动作要求：跑动 中上体稍向前倾，步 幅稍加大，运球脚跟 提起，脚尖下指，在 向前迈步的过程中， 用脚背正面推拨球 的后中部前行，每一 次推拨完球后推球 脚要自然放回地面。 练习一：原地脚背 正面触球（每人左右 脚各 20 次） 练习二：行进间直 线运球（口诀：脚背 粘球轻轻推，人随球 行紧紧追） 1.认真观 察动作， 听口令练 习； 2.认真练 习，体会 脚尖对准 地面，脚 背绷直， 踝关节紧 张有力量 的感觉。 1.仔细观 察示范， 学习动作 要领； 2.多次练 习，提高 动作稳定 性； 3.根据老 师指导， 积极改进 动作。 1、听口令 练习； 2.认真体 会技术动 作，养成 抬头观察 1.教师讲解 并示范，用口 令指挥练习； 2.组 织 学 生 在 练 习 中 思 考，体会脚背 绷直，踝关节 紧张的感觉。 1.语言引导， 示范动作。 2.巡视指导， 纠正错误。 3.引 导 学 生 脚背绷直，踝 关节紧张。脚 尖对着地面。 4.及时评价， 鼓励进步，强 调动作要领 1.教 师 讲 解 示 范 练 习 方 法 2.口 令 指 导 学生练习； 3.强 调 控 制 脚型，巡回指 28′ 要求：1.一步一带， 将球控制在一步距离 内；2.控制脚型，抬 头观察，身体协调。 组织：学生均分成四 组 要求：1.运用正脚背 直线运球技术； 2. 团结协作，加油助 威，遵守规则。 组织：学生均分成四 组，听教师口令进行 练习 要求：1.认真有序进 行练习，动作迅速规 范； 2.身体协调，注意力 集中。 三、正脚背直线带球 接力比赛 四、身体素质练习 的习惯； 3.学生显 能示范。 1.仔细观 察示范， 积极思考 体会； 2.明确游 戏规则， 有序进行 练习。 1.仔细观 察老师动 作，认真 练习； 2.听口令 练习。 导 ， 集 中 纠 错。 1.引 导 学 生 遵守规则； 2.设 置 奖 惩 制度； 3.及时评价， 鼓励进步，强 调动作要领 1.教 师 示 范 讲 解 ， 直 观 法； 2.语言鼓励， 组织学生随 音乐节奏练 习。 结 束 部 分 一、放松活动 二、总结与评价 三、回收器材，宣布 下课 1.动作舒 展，神 情 愉悦，充 分放松身 心； 2.体委帮 忙回收器 材。 1.组 织 学 生 积 极 参 与 放 松练习； 2.教 师 进 行 总结与评价 3.师生再见。 组织： 要求：积极放松，认 真评价 5′ 场地 器材 足球 20 个、标志碟若干 教 学 反 思