人教PEP版小学四年级下册英语-Unit 6教学建议 8页

Unit 6 Shopping 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 会话课 A Let’s talk/Let’s play 词汇：try on, size, of course, too, just 句型：Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. They’re too small. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对 话大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话， 并能进行角色表演。 3. 能够在购物情景中恰当运用句型； Can I help you? Can I try them on? Size 6, please. 等；能在情景中恰当运用句 型These shoes are nice. They’re too small. 描述某物品。 4. 能够在语境中理解生词或短语try on, size, of course, too, just的意思，并 能正确发音。 5. 能够完成Let’s play的活动，模拟购 物场景，恰当运用所学句型Can I help you? Can I try these/this on? They’re / It’s too big. 等。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Complete and say 词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella 句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? 1. 能够听、说、认读4个生活用品 单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。 2. 能够在语境中正确运用这4个生 活用品单词。 3. 能够完成Complete and say的活 动，观察12张小图，写出适合冷、 热不同天气的衣服单词，并运用 示范句型It’s hot, so I put on my T- shirt. 进行表述。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 语音课 Let’s spell 语音：er /[/；ir /ur /:/ ar /B:/；al/R:/ or /R:/ /E:/ le /l/ Read aloud. Look, listen and write. Listen and chant. 1. 能够根据er, ir, al, or, ur, ar, le的 发音规则先读出已学的发音例词， 再试读Try this部分的生词；然后 听录音确认是否正确，强化学习 发音规则。 2. 能够通过看图、听录音、写单 词活动学习按发音规则拼写单词， 填充短语或句子，并进一步强化 在四线格中正确书写单词。 3. 能够跟读歌谣，在有节奏地吟 唱中强化学习ir, al, le, er等发音规 则。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Let’s act 词汇：how much, eighty, dollar, pretty, expensive 句型：How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It’s $89. It’s too expensive. 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话 大意。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话， 并能进行角色表演。 3. 能够在购物情景中运用句型How do you like this skirt? 询问对于某商品的意 见；能够运用句型How much is this skirt？ It’s $89. 问答商品的价格；能够在情景 中恰当运用句型It’s very pretty. It’s too expensive. 描述某件商品。 4. 能够在语境中理解生词或短语how much, eighty, dollar, pretty, expensive的意 思，并能正确发音。 5. 能够完成Let’s act在50元总价内选择 适合寒冷天气衣着的任务，能够运用所 学句型模拟购物场景，如：That scarf is pretty. How much is it? It’s 10 yuan. I’ll take it. 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第五 课时 词汇课 B Let’s learn/Let’s play 词汇：nice, pretty, cheap, expensive 句型：Look at that dress. It’s pretty. Yes, it is. 1. 能够听、说、认读4个描述商品 的形容词：nice, pretty, cheap, expensive。 2. 能够在语境中正确运用这4个形 容词描述商品的品质及价格。 3. 能够完成Let’s play的活动，观 察四张图中四位主线人物的衣物 用品及其价格，然后按照示范填 充表格，再运用句型Sarah has a pretty dress. It’s 50 yuan. It’s very nice. 进行描述。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第六 课时 读写课 Read and write Let’s check Let’s sing 1. 能够在图片的帮助下读懂广告，理 解生词sale, more, us在语境中的意思； 能够完成读后看问句，写（填充）答 句的任务；能够按照意群和正确的语 音、语调朗读这则广告。 2. 能够看图、读句子，进一步了解形 容词very, too的用法，同时巩固学习在 四线格中正确书写句子的规范。 步骤二个性化的书写活动是：画出鞋 子或其他衣物并仿写句子。 3. 检测部分要求学生能够熟练地听、 说本单元对话部分的主要句型；能够 听、说、认读词汇部分的所有单词。 4. 能够学会唱歌曲How much is that doggie in the window? 课时 课型 主要教学内容 教学要求 选学 内容 主情 景图 单元所学核心词汇与句型 1. 能够通过看图了解单元话题及相 关文化知识，了解核心词汇与句型 出现的语用环境，为学习单元A、 B部分的各个板块做好准备。 2. 能够在完成本单元的语言学习后， 进行快看快说、快听快指和为句子 排序等复习与评价活动。 Story time 复习巩固与拓展学习 能够在图片的帮助下理解故事内容， 复习巩固有关购物的语言，如： Can I help you? How much is it? It’s ninety-one. It’s pretty. It’s cheap. 等， 扩展学习句型Can I see that skirt, please? You’re fired! 等；能够在教 师的帮助下表演故事。 分课时教学建议