慈母情深【部编版PPT】 43页

部编版五年级语文上册教学课件 18 慈母情深 部编版五年级语文上册教学课件 课文导入 游子吟 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 部编版五年级语文上册教学课件 你还知道古今哪些慈母的故事？ 部编版五年级语文上册教学课件 作者简介 梁晓声（1949—），当代著名作 家。任教于北京语言大学人文学 院汉语言文学专业。主要作品有 短篇小说集《天若有情》、《白 桦树皮灯罩》，中篇小说集《人 间烟火》，长篇小说《雪城》、 《年轮》、《浮城》等。 部编版五年级语文上册教学课件 我会认 失魂落魄 压抑 颓败 缝纫 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 tuíyìpò rèn zào hè bèi dān dōu jūn quán 部编版五年级语文上册教学课件 多音字 1.奶奶的手一到冬天就会龟（ ）裂。 2.乌龟（ ）慢慢地爬上沙滩。 龟 jūn （龟裂）（龟手） ɡuī （乌龟） (海龟） ɡuī jūn 部编版五年级语文上册教学课件 我会写 辞 噪 哇 吊抑 脊碌 竟 龟 忍 酸 权 部编版五年级语文上册教学课件 我会写 抑 yì 组词：抑制 压抑 此处不要加竖。 易写错 部编版五年级语文上册教学课件 脊 jǐ 组词：脊背 屋脊 “人”两边各有两点。 易写错 部编版五年级语文上册教学课件 词语理解 形容惊慌异常或心神不宁、精神恍惚，或 因受到强烈刺激二行动失常。 失魂落魄： 部编版五年级语文上册教学课件 皮肤因寒冷干燥而开裂。龟裂： 部编版五年级语文上册教学课件 指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。怂恿： 造句：我禁不住小刚的怂恿,放下作业跟他踢球去了。 衰落；破败。颓败： 造句：那间院子已经颓败了。 形容声音很大,耳朵都快震聋了。震耳欲聋： 造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。 部编版五年级语文上册教学课件 近义词辨析 相同点 不同点 疲惫 指劳累。 疲惫——极度疲劳。 疲劳 疲劳——疲乏劳累。 1.终于完成了五千米长跑,跑完后我感到非常（ ）。 2.他在外工作一天，回到家很是（ ）。 疲惫 疲劳 部编版五年级语文上册教学课件 整体感知 1.课文主要讲了什么内容？ 一位贫穷辛劳的母亲，不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给 钱让“我”买《青年近卫军》的事。 2.根据课文内容填空。 课文主要从_______、________、________等方面刻画母亲 的。 外貌 动作 语言 部编版五年级语文上册教学课件 课文讲解 我一直想买一本长篇小说—— 《青年近卫军》。书价一元多钱。 想法由来已久 。 默读课文第1-4自然段，思考：一直以来，“我” 有什么愿望，为什么很难实现？ 想要一本《青年近卫军》 开篇交代自己的愿望 。 部编版五年级语文上册教学课件 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我 也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 从两个角度写出“一元钱” 对我们家是多么重要。 家境贫寒 部编版五年级语文上册教学课件 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失 魂落魄。 写出“我”对书的渴 望是多么的迫切！ 迫切渴望 部编版五年级语文上册教学课件 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹 们吃进了肚子里。 可见“我”的家境有多贫寒。 “我” 家最大的问题温饱都很难解决。 部编版五年级语文上册教学课件 默读课文第5-37自然段，思考：“我”的母亲在 一个怎样的环境中工作？ 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地 方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为 了每月二十七元的收人，又在一个加工棉胶鞋帮的街 道小厂上班。 再次表现“我”家生活的拮据。 艰苦的环境 部编版五年级语文上册教学课件 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平 米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 母亲工作环境恶劣，突出母亲工作的艰辛。 部编版五年级语文上册教学课件 老头朝最里边的一个角落一指。 我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个 极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只 灯泡烤着我的脸。 母亲工作的地方，表现了母亲工作的 艰苦，更加突出了母亲挣钱的不易。 刻画了一个身体瘦弱，工作辛苦的母亲。 部编版五年级语文上册教学课件 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲的眼睛…… 一组倒装句。写出母亲极其疲 惫的劳作中艰难转身的细节。 部编版五年级语文上册教学课件 母亲大声问:“你来干什 么?”“我……” “有事快说，别耽误妈干 活!”“我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是 竟说出来了! “要钱干什么?”“买书……” “多少钱?” “一元五角……” 省略号表示声 音的断断续续， 表明“我”不 好意思向母亲 要钱。 对话描写。写“我 ”向母亲要钱。 部编版五年级语文上册教学课件 小练习：想像一下母亲掏钱时的心理。 孩子，我知道你喜欢读书。可是，这钱给了你，我 们拿什么买米买面？可你既然来找我，又这么结结巴 巴的，肯定也不好意思向妈开这个口……，这钱能不 给你吗？ 部编版五年级语文上册教学课件 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身， 喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他 们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对 我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要 钱买书哇?” 侧面反映出母亲的艰 辛、挣钱的不易。 部编版五年级语文上册教学课件 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答 那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他 爱看书的!” 语言描写。写出妈妈十 分支持“我”买书。 饱含着深沉的母爱 和对孩子的希望。 部编版五年级语文上册教学课件 部编版五年级语文上册教学课件 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态…… 反复。写出母亲为了维持一 家人的生计，在拼命挣钱。 部编版五年级语文上册教学课件 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小! 那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 体现了“我”对母亲的感激 ，以及责任感的萌发。 说明“我”已经体 会到母亲的不易。 部编版五年级语文上册教学课件 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 表示语意未尽。 表明了“我”对母亲的感 激、崇敬和感激之情。 部编版五年级语文上册教学课件 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 体现了伟大的母爱。 深深理解了母亲对 自己浓浓的爱。 部编版五年级语文上册教学课件 思考：课文最后告诉我们什么？ 就这样，我有了第一本长篇小说…… 照应开头，收束全文。 部编版五年级语文上册教学课件 《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小 说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主 义的英雄史诗。小说分两部：第一部描写1942年7月德寇 进逼克拉斯诺顿城和当地居民撤退时的情景：第二部描 写州委书记普罗庆柯和区委书记刘季柯夫领导下的“青 年近卫军”对敌人展开的一系列斗争。 知识拓展 部编版五年级语文上册教学课件 细节描写 是指文学作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物，人物的某些细微举动，以及景物 片段等的具体细腻的描写。 写作方法 部编版五年级语文上册教学课件 慈 母 情 深 板书设计 渴望买书 向 妈 妈 要 钱 外貌：瘦弱 脊背弯曲 眼神疲惫 手指龟裂 动作：掏、数、塞、坐 语言：我挺高兴他爱看书的 拥有此书 母爱无私 情深似海 部编版五年级语文上册教学课件 文章通过描写母亲支持儿子学习的事，歌颂了伟 大而无私的母爱，表达母子之间情深似海。 课文主题 部编版五年级语文上册教学课件 一、拼一拼，，写一写。 cí tuì yā yì rěn shòu mánglù jǐ bèi （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） zào yīn jìng rán rěn shòu xīn suān quán lì （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 随堂小练 辞退 压抑 忍受 忙碌 脊背 噪音 竟然 忍受 心酸 权利 部编版五年级语文上册教学课件 二、选字填空。 躁 噪 燥 （ ）声 急（ ） 干（ ） 躁噪 燥 三、给下列划线的汉字选择正确的读音。 A jūn B guī （ ）龟裂 乌龟（ ）A B 部编版五年级语文上册教学课件 三、读句子，回答问题。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方， 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 1.上面的句子主要运用了（ ）修辞，对母亲进行了（ ）、 （ ），反映了母亲（ ）。 反复 神态 动作 辛苦劳作 部编版五年级语文上册教学课件 默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让 你感受到了“ 慈母情深”。 课后习题解析 解析：默读除了要有一定的速度，还要完成一些阅 读要求。本文要求边读边想象课文中的场景，把最让你 感动的地方画出来，在围绕“慈母情深”来体会。 部编版五年级语文上册教学课件 2.读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们 的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同 学交流。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我， 我的母亲的眼睛…… 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立 刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机 械忙碌状态…… 部编版五年级语文上册教学课件 解析：这两组句子中反复出现的部分起到强调作用，突出“慈母 情深”这一主题，表达了母爱的坚强与伟大。 第一句话，反复出现“我的母亲”，采用三个倒装句，通过母亲的 动作、神态，体现了“我”内心收到的强烈震撼。第二句，反复出 现“立刻又”，说明母亲为了一家人的生计，在争分夺秒地挣钱。 看到此景的“我”内心当中有心疼、心酸、感激……种种复杂的情 感。 部编版五年级语文上册教学课件 课后作业 搜集几首赞美妈妈的歌，唱给自己的妈妈听吧！