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  • 2021-12-10 发布

五级语文上册草船借箭语文A版

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第十九课 草船借箭 早在诸葛亮给周瑜立军令状之前,他已经谋划好了草船借箭的整个计划,他想得是那样的周到,想得是那样的细致、那样的准确,最后草船借箭的计划得到了成功实施。难怪鲁肃回来告诉周瑜草船借箭的经过,周瑜长叹一声说 —— 诸葛亮神机妙算,我真比不上他。 课前导入 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《 三国演义 》 中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因是什么,经过怎样,结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 课前热身 《 三国演义 》 是我国著名长篇历史小说,是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。书中的许多故事,如 “ 桃园三结义 ”“ 三顾茅庐 ”“ 火烧赤壁 ”“ 空城计 ” ,广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 《 草船借箭 》 这篇课文是根据 《 三国演义 》 的第四十六回的相关内容改编的。 背景简介 诸葛亮   字孔明,琅琊阳都(今山东沂南)人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末,隐居邓县隆中(今湖北襄阳西),留心世事,被称为 “ 卧龙 ” 。建安十二年,刘备三顾茅庐,他向刘备提出占据荆(今湖南、湖北)、益(今四川)两州,谋取西南各族统治者的支持,联合孙权,对抗曹操,统一全国的建议,即所谓 “ 隆中对 ” 。从此成为刘备的主要谋士。 相关任务 周瑜: 在 《 三国演义 》 中,周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜,是为了抬高诸葛亮。因此, 《 三国演义 》 中的周瑜气量狭小,智谋也总是逊诸葛亮一筹,根本不像苏轼所歌颂的周瑜 “ 雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭 ” ,的 “ 千古风流人物 ” ,成了 《 三国演义 》 中蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃: 历史上的鲁肃 “ 虽在军阵,手不释卷 ” , “ 思度宏远 ” , “ 有过人之明 ” 。他初见孙权,就提出了建国方针:鼎足江东,北拒曹操,待机剿除黄祖,进发刘表,竟长江而有之,然后建号称帝以图天下。曹操大军南征荆州时,孙权部属都主降,唯独鲁肃主张抗曹,劝孙权召回周瑜,共商战守大计。赤壁战后,他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上,鲁肃实为诸葛亮式人物,孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。 北魏(曹操) 打败 攻打 西蜀(刘备) 联合 东吴(周瑜) (诸葛亮) 派诸葛亮 (鲁肃) 三国形势图 背景简介 妒 忌 甘 受 布 幔 曹 操 鲁 肃 私 自 都 督 迟 延 神机妙算 字词积累 水 寨 擂 鼓 呐 喊 支 援 丞 相 弓 弩 léi 擂 鼓 màn 幔子 líng 翎 毛 gōng nǔ 弓 弩 回覆 毛玠 jiè 军令状 自有妙用 神机妙算 心甘情愿 整体感知 课文朗读,点我! 1. 听读课文 , 了解本文故事基本情节。 2. 在文中找出 “ 草船借箭 ” 的起因,经过和结果,各在哪几个自然段讲到的?除此还讲到了什麽? 起因( 1 — 2 ) 准备( 3 — 5 ) 经过( 6 — 9 ) 结果( 10 ) 按事情发展 诸葛亮鲁肃在船内饮酒 许多草船连成一排受箭 (一) 许多草船连成一排受箭 (二) 周瑜( ); “ 我们就要跟曹军交战... ” 周瑜( )说: “ 对,先生跟我想的一样 …” 周瑜(    )说: “ 十天造的好吗? ” 周瑜(    )说: “ 先生预计几天可以造好? ” 周瑜(    )说: “ 军情紧急,可不能开玩笑. ” 分析人物的心理 : 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 讨论填词(试探 ; 心中暗喜;威胁 ; 迫不及待;) 深入理解 明知故问 诸葛亮(脱口而出) “ 用弓箭最好. ”              诸葛亮(    )说; “ 都督委托,当然办... ” 诸葛亮(    )说; “ 既然就要交战,十天造好,          必然误了大事. ” 诸葛亮(    )说; “ 只要三天. ” 诸葛亮(    )说; “ ...我愿立军状... ” 分析人物的心理 : 讨论填词 ( 将计就计,态度坚决 , 笑了笑 , 胸有成竹, ) 笑了笑 将计就计 胸有成竹 态度坚决 分析事情的前因后果 : 1因为(               )所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭. 2诸葛亮用草船向曹操借十万只箭,结果 (                               )     周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十日内造十万只箭来陷害他. 三天后如期交箭,有力地挫败了周瑜的暗算,使周瑜自叹不如. 草船借箭成功的因素: 三天后江上有大雾 船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵 士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭 刮西北风,使船回去顺风顺水 《 草船借箭 》 这篇课文表现了诸葛亮杰出的才能和广阔的胸怀,也揭露和批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。 课堂小结 衍生歇后语 草船借箭 —— 满载而归   诸葛亮草船借箭 —— 用的是疑兵计   诸葛亮草船借箭 —— 神机妙算   鲁肃上了孔明的船 —— 糊里糊涂;   鲁肃上了孔明的船--错了。   草船借箭 —— 有误(雾)   草船借箭 —— 曹操多疑   草船借箭 —— 机智孔明   草船借箭 —— 有借无还 课外拓展 2.“ 草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢?为什么课文用借而不用其它字呢? 1. 设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见 , 周瑜会怎么说 ? 诸葛亮又会怎么说呢 ? 课外作业 报听写视频 同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧! 生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。 —— 叔本华