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- 2021-12-10 发布
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《
掷一掷
》
第三课时
小学数学
情境导入
两个小正方体
,
每个小正方体的六个面上分别写
1,2,3,4,5,6
。
1
3
5
2
4
6
探究新知
掷两个小正方体得到两个数的和有哪些
?
1
3
5
2
4
6
掷出的两个数的和最小是
1+1=2
,
最大是
6+6=12
。
探究新知
掷出的两个数的和在
2~12
之间
(
包括
2
和
12
)
,所以一共有
11
种可能。
掷两个小正方体得到两个数的和有哪些
?
1
3
5
2
4
6
探究新知
老师才选
5
个数,而我们却选了
6
个数,我们赢的可能性大。
师生来掷
20
次
,
如果和
是
5,6,7,8,9
算老师赢
,
否则算学生赢。
1
3
5
2
4
6
探究新知
1
3
5
2
4
6
为什么老师赢的次数多呢
?
虽然和有
11
种可能
,
但是每种和出现的次数是不一样的
,
所以不可以用个数的多少直接比较出输赢的可能性大小。
探究新知
统计和的可能性的大小。
两人一组
,
轮流掷
,
和是几
,
就在几的上面涂一涂。涂满其中一列
,
游戏结束。
得出结论
探究新知
通过实验
,
我们发现有些和不容易出现
,
有些和却经常出现
,
每种和出现的可能性是不相等的。
巩固拓展
有两个骰子
,
每个面上各有
1~6
个点子。如果掷出这两个骰子
,
朝上面的点子数和是几的可能性最大
?
掷出的两个数的和在
2~12
之间
(
包括
2
和
12
)
,一共有
11
种可能。
巩固拓展
有两个骰子
,
每个面上各有
1~6
个点子。如果掷出这两个骰子
,
朝上面的点子数和是几的可能性最大
?
和为
2
:
(
1,1)
和为
3
:
(
1,2)
(
2,1)
和为
4
:
(
1,3)
(
3,1)
(
2,2)
和为
5
:
(
1,4)
(
4,1)
(
2,3)
(
3,2)
和为
6
:
(
1,5)
(
5,1)
(
2,4)
(
4,2)
(
3,3)
和为
7
:
(
1,6)
(
6,1)
(
2,5)
(
5,2)
(
3,4)
(
4,3)
……
7
巩固拓展
下面有
6
张卡片。
卡片游戏
(
1
)
任意摸出
1
张,摸到几号卡片的可能性最大
?
4
号
巩固拓展
下面有
6
张卡片。
卡片游戏
(
2
)
任意摸出
2
张,摸到的和是几的可能性大
?
1
+
4=5
2
+
4=6
3
+
4=7
2
+
3=5
3
+
1=4
2
+
1=3
4
+
4=8
摸到的和是
5
的可能性大。
可能性大小的判定
课堂小结
在判定可能性大小的时候,我们要列举出各种可能,不能重复列举,
也不能遗漏列举。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝 你 学 习 进 步!
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