体育与健康人教版四年级-小篮球“行进间运球”教学设计 2页

小篮球——行进间运球课时教案 教 学 内 容 第二课时 1、小篮球行进间左、右手直线运球 2、小篮球行进间两手交替直线运球 3、游戏：小篮球行进间运球接力 教 学 目 标 1、85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在 10 米—15 米的距离内不失误并能较为流畅的完 成。15%的学生在 5 米—10 米的距离内能较为流畅的完成。 2、发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。 3、积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。 重难点 重点：手触球的正确部位 难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。 教 学 准 备 篮球若干、扩音器一个 安全 措施 教师：课中语言提示。 学生：准备活动充分，同伴提醒。 结 构 学习内容 师生活动 教学组织与要求 练 习 时 间 练 习 次 数 准 备 部 分 一、课堂常规 二、球性熟悉 （手指拨球、头 部绕球、腰部绕 球、膝关节绕 球、胯下 8 字绕 球） 三、控球巩固 （原地左、右 手、两手交替运 球） 1、教师集合整队，清点 人数，强调安全，宣布 本课内容、 1、教师口令清晰、声 音洪亮，提示绕求部 位。学生注意力集中、 模仿练习，动作准确到 位。 3、教师语言引导，提示 动作要领，巡回辅导， 帮助学生纠错提高，学 生大胆尝试、积极练习。 1、 组织：四列横队 ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ △ 要求：快、静、齐，精神饱满。 2、内容二、三、组织形式： 学生呈广播体操队形散开。 ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ △ 要求：1、动作到位，充分领悟控球要领。 认真体会原地运球动作要领 1 分 钟 2 分 钟 4 分 钟 1 次 反 复 练 习 结 构 学习内容 师生活动 教学组织与要求 练 习 时 间 练 习 次 数 基 本 部 分 一、学习篮球行进间 直线运球 1、行进间直线左、右 手单手运球 2、行进间运球击掌直 线运球 3、行进间两手交替直 线运球 重点：手触球的后上 方、球落在身体正前 方或侧前方。 难点：按拍球的力量 与身体协调配合，跑 动时的脚步与运球的 协调配合。 3、行进间运球接力游 戏 1、教师讲解动作要领，完整动作 示范，巡回指导，纠错，提示安 全。学生根据教师展示动作要领， 认真领悟动作，分成 4 个小组， 在操场两个半场内进行往返运球 认真自主练习，体会行进间运球 要领。 2、教师完整示范，学生模仿练习 领悟动作 3、教师讲解游戏规则与注意事 项。学生 1、2、3 报数，分三个 小组在篮球场中线后排成三路纵 队参与游戏。遵守游戏规则,巩固 提高运球技巧完成游戏比赛。 1、2 组织形式如图:   要求：1、认真练习、领悟动 作，注意安全 3 组织如图：     要求：遵守游戏规则，注意 安全，完成比赛 2 1 分 钟 反 复 练 习 反 复 练 习 结 束 部 分 1、放松。 2、师生评价、总 结。 3、宣布下课，回 收器材 1、教师带领学生一起做放 松、拉伸 2、总结评价 3、布置课后作业 组织形式: ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ △ 要求：动作舒展到位，充 分放松身心， 认真听讲。 2 分 钟 1 次 预计运动负荷 练习密度：30%—35% 平均心律：120-125 次/分 强度指数：中上