四年级下语文课件2020语文统编四（下）习作：我学会了_________ 优秀课件 47页

习作：我学会了______ 说一说：你学会了做哪些事情？ 习作：我学会了______ 我学会了包饺子 习作：我学会了______ 我学会了弹钢琴 习作：我学会了______我学会了做饭 习作：我学会了______ 我学会了骑自行车 习作：我学会了______我学会了跳舞 习作：我学会了______语文 四年级 下册 习作 习作：我学会了______ 审题指导 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧！ 习作：我学会了______ 习作内容 记叙文 把习作题目补充完整，写自己学 做一件事的经历。 习作：我学会了______ 哪件事情让你最有成就感?你是怎样 一步一步学会做这件事的？学习过程中 遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过 哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 重点写怎样一步一步学会做这件事，学习 过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。 习作：我学会了______ 你还会做哪些事情？ 煎鸡蛋 洗衣服 画画 蒸米饭 下棋 游泳 骑车 踢球 习作：我学会了______ 我学会了 。 确定要写的事情后，先把 题目补充完整。 横线上写你学会做的最有成就感的事。 养花拉小提琴骑自行车 习作：我学会了______ 想一想：我们可以从 哪些方面来写学做这件事 的经历呢？ 习作：我学会了______ 学做饭 遇到了哪些困难 是怎么克服的？ 做饭时的动 作、神态 做完饭的 心情 …… 习作：我学会了______ 怎么做馅儿 怎么包饺子 怎么擀皮儿 学包饺子的原因 …… 遇到了哪些困难 吃饺子的情景 学包饺子 习作：我学会了______ 学种花 怎么种花 由种花获得的启示 遇到了什么 困难 自己没耐心，却 学会了种花。 …… 习作：我学会了______ 想一想：如何写清 楚这件事的经历呢？ 习作：我学会了______ 回顾课文 鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 小英雄雨来 敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防 备，跳到河里逃走了。 起因 经过 结果 习作：我学会了______ 仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！ 习作：我学会了______ 星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该 自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。 妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领 子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出 来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡 泡。全部搓完后再用水漂洗两次。 我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易 的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要 坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。 最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里 特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的 开始。” 起因 经过 结果 习作：我学会了______ 怎样把这件事写得 生动、形象呢？ 习作：我学会了______ 我们一起来看看《我们家的男子汉》是 如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。 我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯 起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要 不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐 了我一句：“你不要讲话噢!” 回顾课文 习作：我学会了______ 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口 了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。 我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 习作：我学会了______ 动作 神态 语言 忽又胆怯起来 脸色有点紧张 神情有些沮丧 握着钱，走进柜台。 潦草地吃着山楂片 不要不要，我自己说。 你不要讲话噢！ 同志—，买，买，买…… 习作：我学会了______ 这段话通过具体描写 小男孩的动作、神态、语 言，表现了他的独立。 习作：我学会了______ 仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。 习作：我学会了______ “包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹 了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右 边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后 又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧， 因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像 懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。 习作：我学会了______ 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样 写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。 该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头 对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快 门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片 就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很 清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的 心里比吃了十斤蜜还甜。 习作：我学会了______ 取好景 把镜头对准要照的同学 打开电源开关 在镜头里构好图 按下快门 等了2秒钟 习作：我学会了______ 这段话围绕通过把相机电源开关打开，然 后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里 构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写， 把照相的过程记叙得有条有理。 习作：我学会了______ 关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？ 习作：我学会了______ 习作开头，我想开门见山，直奔主题。 我会运用一些比喻、排比、夸张等 修辞手法，让我的作文更生动！ 我要表达出自己的真实感受。 习作：我学会了______ 写作提纲 你想要介绍学会哪件事的经历 呢？不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。 习作：我学会了______ 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？ 5.打算拟定什么题目？ 习作提纲要求 习作：我学会了______ 过程 我 学 会 了 包 饺 子 原因 结果感受 帮妈妈包饺子 一开始包：包不好，有 点儿泄气 在妈妈的指导下包：包好 了几个后，饺子又破了， 我干脆不包了 学会了新本领，很高兴 在妈妈的劝说下继续包， 终于包好了 习作：我学会了______ 经过 我 学 会 了 拉 小 提 琴 起因 结果 听音乐会，迷上拉小提琴 刻苦练习“夹琴” 更加刻苦，受伤后 继续练习 过了小提琴六级 习作：我学会了______ 我 学 会 了 溜 冰 经过 起因 结果 爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰 遇到困难：摔跤 骄傲：摔跤 学会滑旱冰，得到启示 刻苦练习 习作：我学会了______ 让我们拿起笔，快 快写起来吧！ 习作：我学会了______ 我学会了包饺子 星期天，见妈妈在厨房包饺子， 我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。” 妈妈欣然答应了。 例文赏析 开头 点明了包 饺子的起 因，引出 下文。 习作：我学会了______ 我先拿起一张饺子皮，然后用 筷子夹一点馅，开始捏了起来，可 这饺子老是跟我作对，不是皮破了， 就是馅露了，弄得我满手都是黏糊 糊的。我试了几次，也没包出一个 完整的饺子，看着这“惨不忍睹” 的饺子，我真有点丧气了。 “先”“然后” 写出了包饺子 的顺序。 习作：我学会了______ 妈妈看了我这副狼狈样，笑着说： “我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子 皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中 间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我： “会了吗？”我点头说会了。于是又包了 起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下， 它又破了，我干脆不包了。 “ 拿” “夹”“包” 写出了包饺 子的动作， 描写生动具 体。 习作：我学会了______ 妈妈对我说：“做什么事都得有耐心， 要善始善终，不能半途而废。要认真观察、 仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子， 不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我， 于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然 后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又 加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对 折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。 包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个 又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会 包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。 “要善始善 终，不能半途而 废”“要认真观 察、仔细揣摩、 掌握技巧”，这 既是妈妈说的话， 也是小作者想通 过包饺子这件事 告诉大家的道理。 习作：我学会了______ 饺子煮好啦！妈妈特地把我包 的饺子放在一个盘子里，虽然它们 形状各异，有的挺个“将军肚”， 有的像“瘦干巴”，有的是面片片， 有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己 包的，我仍然吃得津津有味。 我又学会了一项新本领，心里 真高兴。 用“将军 肚”“瘦干 巴”“面片 片”“肉蛋蛋” 把饺子的形状各 异写得生动形象。 结尾表达出 自己学会一项本 领时的兴奋、愉 悦，突出中心。 习作：我学会了______ 这篇习作先写小作者自己起初不会包饺 子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但 足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中 的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思 新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动， 读后给人留下很深的印象。 更多例文一 更多例文二 习作：我学会了______ 小组内分享，共同修改、完善。看看 学习的过程是否写清楚了。 习作：我学会了______ 评价项目 加油 写清楚是怎样一步一步学会做这 件事的 写明白学习过程中遇到了哪些困 难？是怎么克服的？ 能够写出自己的真实感受 书写认真，错别字少于3个，病句 不多于2个，有修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议： 习作：我学会了______ 课下，请推荐你认为最好的 作品，由班长负责配图，形成 《我们的成长足迹》。