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  • 2021-12-23 发布

人教版四年级下册数学观察物体

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观察物体 观察物体(二) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 —— 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 —— 苏轼 猜猜他们是什么关系? 看问题不能只看单方面 你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗 ? 一、复习导入 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 二、探索新知 活 动 建 议 1 、 分别 从正面、上面、左面观察立体图形 。 2 、 在 方格纸上拼摆出你看到的图形 。 3 、 验证 拼摆的图形与观察到的是否一样。 仔细观察,你能摆出图中的形状吗?赶紧试试吧! 从不同的方向观察,需要注意什么? 你是怎么判断的? 观察时,先确定 图形有几层(列) ,每层(列)的小正方体有几列(层)。 1 层 3 列 第一列小正方体有 1 层 2 列 从左面看有 1 层 2 列 拿出 4 个小正方体,动手摆一摆,你能摆出几种不同的形状? 从 上面 看: 形状相同 从 左面 看: 形状相同 从 前面 看: 形状 不 相同 对比你发现了什么?一个或两个方向观察物体,可以确定小正方体的位置和个数吗? 从上面看 从前面看 从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所看到的形状可能不同,也可能相同。 2 这 3 个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同? 形状相同的 从上面看 从左面看 → → 做一做 这 3 个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同? 形状不相同 从前面看 → 做一做 1 、从不同方向观察几何体时,要注意什么? 今天,你有什么收获? ( 1 )先确定看到的 层数 ; ( 2 )再确定 每层小正方体的列数 。 2 、从几个方向观察几何体,可以确定几何体的形状? 从 三 个 不同 的方向! 从前面看 从左面看 从上面看 四年级 从前面看 从上面看 从左面看 四年级 四年级 5. 看一看,说一说 。 1 、 2 、 4 、 6 ( 3 )这几个物体从上面看有形状相同的吗? 2 、 3 、 5 1 、 4 、 6 没有 ( 1 )从前面看到的形状是 的有哪几个? 看到的形状是 的有哪几个? ( 2 )从左面看到的形状是 的有哪几个? 拓展练习 问题:你是怎么摆的?说一说你思考的过程。 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形, 请把它摆出来。 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 1个 3个 6个 10个 20 巩固练习: 从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状? 问题:你发现什么了? 从上面看这 3 个物体,形状相同吗? 探究新知 从左面和前面看呢? 从上面看,形状相同。 从左面看,形状也相同。 从前面看,形状不相同。 练习观察: 问题:这 3 个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的 形状不同?说一说你思考的过程。 1. 摆一摆,看一看。 2. 摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。 练习观察: