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- 2021-12-23 发布
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五年级数学下册(RJ) 教学课件
第 1 课时 观察物体
最新人教版小学下册数学精
品课件设计
一、复习引入
小明小丽小红
从正面看 从上面看从左面看
连一连。
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二、探究新知
按要求摆一摆。
(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是
的图形。
还可以怎样摆?
1
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(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面
看到的形状不变,你可以怎样摆?
明明
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玲玲
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面
看到的形状不变,你可以怎样摆?
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你有什么发现?
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面
看到的形状不变,你可以怎样摆?
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你能摆出兰兰所观察的图形吗?
从左面看从正面看 从上面看
兰兰
这是我从不同
方向看到的。
2
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1.教材练习一第4题。
(1)哪些从正面看是 ?哪些是从左面看是 ?
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
① ③ ⑥
三、巩固练习
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(2)如果从正面看到的和⑤一样,用5个小正方体摆一摆,
有多少种不同的摆法?
(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。
7种
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2.教材练习一第5题。
哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√”。
( ) ( )
( )
√
从正面看
从上面看
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上面的数字表示在
这个位置上所用的
小正方体的个数。
3.教材练习一第7题。
我搭的积木从上
面看是这个形状。
1 2
13
搭的这组积木,从正面看是 ,从左面看是 。
① ② ③ ④
① ③
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4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么
形状?连一连。
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5.先摆一摆,再连一连。
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A: B:
从侧面看是A图的有( )
从正面看是B图的有( )
① ②
③ ④
② ③
① ④
6.
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四、课堂小结
1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多
种摆法,可采取综合法将可能摆成的立体图形一
一列举出来,然后选择符合要求的摆法。
2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同,但物
体的形状可能相同。
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五、课后练习
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2.(1)如果从正面看到的是 ,用5个
小正方体可以怎样摆?
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(2)如果再从上面看到的是 ,你能确
定这5个小正方体是怎么摆的吗?摆摆看。
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3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看 从上面看从左面看
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√
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搭的这组积木,从正面看是 ,从左面看是 。
① ② ③ ④
我搭的积木
从上面看是
这个形状。
上面的数字表示在这个位置
上所用的小正方体的个数。
① ③
7.
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