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- 2021-12-23 发布
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统编教材语文五年级上册第八单元
《我最喜欢的人物形象》
教学建议
活动建议
教材内容
呈现
工具表格
小贴士
教材简要解读
教材简要解读
1
表 达
《
讲民间故事
》
《
我最喜欢的人物形象
》
三年级
把话
“
说清楚
”
。
四年级
表达内容要“有主题,说完整
”。
五年级
“
有依据,有条理
”
地
表达自己的观点。
教材简要解读
我最喜欢的人物形象
习作
——
推荐一本书
人文主题
——
读书明智
教材简要解读
1.
能分条讲述,把理由说清楚。
教学目标
2
.
听人说话能抓住重点。
1.
能分条讲述,把理由说清楚。
教学重点
2
.
听人说话能抓住重点。
1.
调动经验,激活兴趣
2
.
借助表格,梳理信息
3.
小组交流,补充完善
4
.
全班交流,推荐展示
教 学 过 程 简 述
教 学 过 程 简 述
调动经验,激活兴趣
教学环节一
教 学 过 程 简 述
借助表格,梳理信息
教学环节
二
为什么这个人物形象是你最喜欢的?想一想喜欢这个人物形象的理由。
教 学 过 程 简 述
小组交流,补充完善
教学环节
三
教 学 过 程 简 述
全班交流,推荐展示
教学环节
四
教 学 过 程 简 述
全班交流,推荐展示
教学环节
四
梳理方法:
结合表格,把喜欢的理由说得再具体一些。
在表述自己喜欢某个人物形象的时候,可以适当加上表现人物特点的语言、动作、心理等。
……
问题引导:谁介绍的人物形象给你留下的印象最深刻?为什么?
听
人说话能抓住重点。
教 学 过 程 简 述
全班交流,推荐展示
教学环节
四
谢
谢
看
观
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