- 7.69 MB
- 2021-12-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
2
祖父的园子
RJ·
5
年级下册
作者
简介
萧红
(1911—1942)
中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。
1935
年在上海出版成名作
《
生死场
》
时,开始用萧红作笔名,蜚声文坛。
l940
年发表了著名长篇小说
《
呼兰河传
》
。
助读资料
狗尾巴草,别名狗尾草。根为须状,高大植株具支持根。秆直立或基部膝曲,高
10-100
厘米,基部径达
3-7
毫米。叶鞘松弛,无毛或疏具柔毛或疣毛,边缘具较长的密绵毛状纤毛;有祛风明目,清热利尿的作用。
同学们,你们
知道关于狗尾巴草的知识吗
?
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 明晃晃 啃树 樱桃
蚌壳 锄头 割草 毛嘟嘟 倭瓜
下雨啰 逛街
会认字
蝴蝶 蜻蜓 蚂
蚱
明
晃
晃
啃
树
樱
桃
蚌
壳 锄头
割
草 毛
嘟
嘟
倭
瓜
下雨
啰
逛
街
zhà
huǎn
ɡ
kěn
yīn
ɡ
ɡē
dū
wō
bàn
ɡ
luo
ɡ
uàn
ɡ
我会读
zhà
huǎn
ɡ
kěn
yīn
ɡ
ɡē
dū
wō
bàn
ɡ
luo
ɡ
uàn
ɡ
蚱
嘟
啰
晃
樱
啃
割
倭
蚌
逛
会写字
蝴
蚂
蚱
樱
蝶
拔
铲
割
拴
瓢
承
逛
瞎
多音字
1
.
舞台上的灯光明亮得
晃眼
( )
。
2.
小船在水里直
晃悠
( )。
晃
huǎn
ɡ
(晃眼
)(明晃晃)
hu
à
n
ɡ
(晃悠)
(
晃动
)
huànɡ
huǎnɡ
漂亮
瞎闹
存心
随意
马马虎虎
连一连
。
有意,故意。
任凭自己的意思。
好看美观。
形容做事不仔细。
胡闹。
词语解释
漂亮
---
美丽
瞎闹
---
胡闹
闪烁
---
闪耀
存心
---
故意
新鲜
---
陈旧
承认
---
否认
自由
---
禁锢
阴凉
---
炎热
近义词
反义词
近义词辨析
相同点
不同点
漂亮
都指好看。
漂亮
——
侧重于视觉,一般指的外貌。
美丽
美丽
——
侧重于感觉,一般指多方面的综合呈现。
1
.
那个小姑娘长得非常( )。
2
.
泰山不仅巍峨耸立,风景也很(
)。
漂亮
美丽
词语
积累
描写
昆虫
的词语:
胖乎乎 圆滚滚 蝶舞
啾鸣 嗡嗡 吟唱 彩蝶纷飞
我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟!
听写词语
1
.
课文中提到园子里面有哪些动物?
有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱等昆虫,还有蚯蚓,蝙蝠这些小动物。
初读感知
2.
根据课文内容填空。
课文描述了祖父的园子里的美景,作者在祖父的园子里可以
_______________
,作者的感受是
________________
。
自由自在的幸福
为所欲为的玩耍
段落划分
第一部分
(
1—3
):记忆中的园子,
第二部分
(
4—15
):跟着祖父在园子里干活、玩耍。
第三部分
(
16—17
):园中的一切都是活的,自由的。
第四部分
(
18—20
):园中玩累了,可以快乐地入梦。
默
读
课文
,本文是怎样描述祖父的园子的?
课文解读
我家有一个
大花园
,
这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶
,
满身带着金粉。
作介绍:
蝴蝶分类,体现花园里面的蝴蝶很多。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。密蜂则嗡嗡地飞着
,
满身绒毛
,
落到一朵花上
,
胖乎乎,圆滚滚
,
就
像
一个小毛球
,
停在上面一动不动了。
词语积累:
胖嘟嘟
比喻手法:
体现作者对小动物的喜爱之情
花园里边明晃晃的
,
红的红
,
绿的绿
,
新鲜漂亮。
意思是:
光亮闪耀。
到我有记忆的时候
,
园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树
,
因为
樱桃和李子都不大结果子
,
所以
觉得它们并不存在。
关联词:
体现作者是多么“喜好分明”。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上
,
来了风,榆树
先呼叫
,来了雨
,
榆树
先冒烟
。太阳一出来
,
榆树的叶子就发光了
,
它们
闪烁
得和沙滩上的蚌壳
-
样。
近义词:
闪耀
比喻手法:
形象地勾勒出榆树的高大和不容忽视
,
也写出了榆树的活力。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
这句总起本段
,
是本段的中心句。
祖父戴一顶大草帽
,
我戴一顶小草帽
;
祖父栽花
,
我就栽花
;
祖父拔草
,
我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就在后边
,
用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
排比手法:
表面上是写“我”和祖父一起干活
,
其实
,
就是玩。
其实
,
不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时
不但
没有盖上菜种
,
反而
把它踢飞了。
意思是:
胡闹。
关联词:
刻画出“我”的顽皮可爱
,
简直是个淘气包
祖父铲地
,
我也铲地。因为我太小
,
拿不动锄头杆
,
祖父就把锄头杆
拔
下来
,
让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲
,
不过是
伏
在地上
,
用锄头乱
钩
一阵。我认不得哪个是苗
,
哪个是草
,
往往
把谷穗当做野草割掉
,
把狗尾草当做谷穗留着。
词语:
体现出祖父对作者的百依百顺,以及“我”的天真活泼。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草
,
就问我
:“
这是什么
?”
我说
:“
谷子。”
祖父
大笑起来,笑够了
,
把草拔下来
,
问我
:“
你每天吃的就是这个吗
?
我说
:“
是的。”
对话描写:
“我”带给祖父的快乐。
我看祖父还在笑
,
就说
:“
你不信
,
我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗
,
远远地抛给祖父
,
说
:“
这不是一样的吗
?”
祖父把我叫过去
,
慢慢讲给我听
,说谷子是有芒针的
,
狗尾草却没有
,
只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
语言描写:
体现了祖父对“我”很有耐心,也很疼爱。
一抬头
,
看见一个黄瓜长大了
,
我跑过去
摘
下来
,
吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完
,
我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过
,
于是
丢
下黄瓜
追
蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快
,
哪里会追得上
?
好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓
跑
几步就又去做别的了。
采
一朵倭瓜花,
捉
一个绿蚂蚱
,
把蚂蚱腿用线
绑
上
,
绑了一会儿
,
线头上只
拴
着一条腿
,
蚂蚱不见了。
动作词语:
写出了“我”在园子里一刻也不停息,体现了“我”在园子里的生活自由自在
玩腻了
,
我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜
,
我也过来浇
,
但
不是
往菜上浇
,
而是
拿着
水瓢
拼尽了力气
,
把水往天空一
-
扬
,
大喊着
:
“
下雨啰!下雨啰
!”
意思是:
舀水的工具。
关联词语:
这里写“我”玩够了,就去捣乱,这种游戏给“我”带来了欢乐。
太阳在园子里是特别大的
,
天空是特别高的。太阳光芒四射
,
亮得使人睁不开眼睛
,
亮得蚯蚓
不敢
钻出地面来
,
蝙蝠
不敢
从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手
,
仿佛
大树都会发出声响
;
叫一两声
,
好像
对面的土墙都会回答。
夸张手法:
太阳的普照
,
给这个园子带来了光明
,
万物健康茁壮地成。
拟人手法:
描写了儿童眼中梦幻般神奇美好的世界。
花开了
,
就像睡醒了似的。鸟飞了
,
就像在天上逛似的。虫子叫了
,
就像虫子在说话似的。一切都活了
,
要做什么
,
就做什么。要怎么样
,
就怎么样
,
都是自由的。
想象手法:
描写出一个童话世界
,
表现了“我”对祖父园子的热爱,也表现了“我”的自由与快乐。
倭瓜愿意爬上架
就
爬上架
,
愿意爬上房
就
爬上房。黄瓜愿意开一朵花
,
就
开一朵花
,
愿意结一个瓜
,
就
结一个瓜。若都不愿意
,
就是一个瓜也不结,一朵花也不开
,
也没有人问它。
关联词语:
体现了作者自己自由快乐的心情。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去
,
也没有人管。蝴蝶
随意
地飞
,
一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶
,
一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的
,
又飞到谁家去
?
太阳也不知道。
近义词:
随便 恣意
天空蓝悠悠的
,
又高又远。
白云来了
,
一大团一大团的
,
从祖父的头上飘过
,
好像
要压到了祖父的草帽上。
夸张手法:
园子里的自由、美好
,
好像把云朵也吸引来了
,
它也想加入这快乐的天地。
我玩累了
,
就在房子底下找个
阴凉
的地方睡着了。
不用
枕头
,
不用
席子
,
把草帽遮在脸上
就
睡了。
意思是:
遮光凉爽。
关联词语:
体现了“我”是多么悠闲,多么自在
,
进一步突出了“我”对园子的爱。
园子里的昆虫和树
幸福的童年
祖父的园子
板书设计
“我”在园子里
园子里的一切
“我”睡了
昆虫多 树活力
祖父干活 我游戏
自由 美丽
入梦
学习
运用寄情于物的
修辞手法
【
寄情于物
】
“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。”
这句话描写动植物自由自在,无拘无束,实际上却是寄托描述了作者自己自由快乐的心情。
写作手法
【
举例
】伸出双手去接着那晶莹透剔的雪花,看着她在我手心慢慢融化。家乡的雪啊,那才叫够味!
拓展延伸
《
呼兰河传
》
简介
《
呼兰河传
》
是萧红创作的一部长篇小说
,1940
年写于香港
,
当时正是抗日战争最艰苦的阶段
,
这使萧红更加怀念自己的故乡和童年
,
于是
,
萧红以自己的家乡与童年生活为原型
,
创作了这部小说。
1.
看拼音,写词语。
课堂练习
mà zhɑ yīn
ɡ
tɑo piàoliɑn
ɡ
(
)
( ) (
)
蚂蚱
樱桃
漂亮
2
.
填上恰当的量词。
一( )蝴蝶 一( )小草帽
一
( )
黄瓜 一( )狗尾草
只
个
顶
片
3
.
补充句子并仿写。
“太阳
( )
出来,榆树的叶子( )发光了
,
它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
一
就
造句:我一看到上海美丽的夜景
,
就不想再离开了。
默读课文。说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
参考答案:
本文祖父和“我”在园子里栽花,拔草,种菜,铲地等等。祖父的园子是“我”童年的自由之地,是给了“我”幸福的地方。
课后习题参考答案
读读下面的句子,体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子,和同学交流。
凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响
;
叫一两声,好像对面的土墙都会回答。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
参考答案:
“我”内心的感受就是自由。
读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地朗读课文。
参考答案:
更加深刻的体会到祖父的园子带给“我”的幸福和快乐。
朗读指导
:
可以这是一篇写景抒情的文章,要以愉悦的语气读出作者对祖父的园子的喜爱之情。
把
描写动物们的
句子抄下来。
课下观察一种昆虫,请
你以小短文的形式展示
一下,写出这种昆虫的特点。
课后作业
相关文档
- 沪教小学数学四下2.13小数的性质2021-12-2312页
- 人教版PEP小学四年级下册英语-Unit2021-12-2320页
- 小学语文部编版五年级上册第三次月2021-12-235页
- 人教版小学四年级下册数学课件数学2021-12-2319页
- 人教部编版小学四年级下册语文第三2021-12-2311页
- 人教版PEP小学五年级下册英语教学2021-12-238页
- 人教版小学四年级数学下册全册教案2021-12-23108页
- 人教部编版小学五年级下册语文课件2021-12-2310页
- 部编人教版语文 小学四年级下册19 2021-12-232页
- 人教版小学五年级下册数学课件第22021-12-2311页