人教部编版小学四年级下册语文第三单元知识小结（复习课件） 11页

第三单元知识小结 漫灭　 波涛　 拥挤　 交叉　 绣花　 潇洒 绽放 朦胧 金晖 徜徉 炫耀 污垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉及 晕皱 屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫 韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍 1.会认字 · ·· · · · · · · · · ·· · · · · · · ·· · ·· · · ·· · 繁星　　漫灭　　 藤萝　　膝盖　　波涛 躲藏 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 白桦 涂上 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 涂抹 2.会写字 · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 3.四字词语 姗姗来迟 白雪皑皑 4.一词多义 理解同一词语在不同句子中的含义。 ◆指挥: A.发令调度。 B.在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。 (1)指挥,是一个乐团的灵魂人物。 (　　) (2)警察在十字路口指挥交通,以维持交通的顺畅。 (　　) B A ◆潇洒:A.形容景物凄清、幽雅。 B.(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不 拘束。 C.不拘谨的或无拘束的,不矫揉造作的。 (3)爸爸穿上这套西装,显得更潇洒了。 (　　) (4)老书法家运笔潇洒自如,写出的字如龙飞凤舞。 (　　) (5)毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒。 (　　) B C A 5.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响? 6.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的 绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…… 7.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗 齐绽,洁白的流苏如画。 8.(1)背诵《短诗三首》。 (2)背诵《绿》。 (3)诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想 的勇气。 ——艾青 (4)诗和音乐一样,生命全在节奏。 ——朱光潜 (5)诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来 的情 感。 —— [英国]华兹华斯 9.《短诗三首》中的短小诗句,表达了作者对　　　 　 、 、 　　　　　　　的歌颂。 10.《绿》中诗人笔下的春天到处都是　　　　 通 过写绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动,表达了诗 人对大自然中　　　　的向往,对　　　　　的热 爱。 童真 绿色 自然 母爱 绿的 生命 11.诗歌《白桦》以　　　　 为中心意象,从不同角 度表现它的　　　　之美。表达了诗人对　　　　 和　　　　 的热爱之情。 白桦 高洁 大自然 祖国 12.《在天晴了的时候》中,诗人运用　　　　的修辞手 法,为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村图画。 “　　 ”是温柔的,“　　　　”在炫耀, “　　　　”大胆地试寒试暖,“　　　　”在悠然地闲 游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶 醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。 拟人 小白菊 泥路 凤蝶儿 小草