五年级科学上册第四单元常用的材料14纺织面料教案首师大版 3页

‎14 纺织面料 一、教学目标 ‎1.知道几种常见纺织面料的名称、主要性质和用途。了解织布的历史和过程。‎ ‎2.具有探究纺织面料的兴趣和初步独立研究纺织面料性质的能力。‎ ‎3.具有认真细致、与人合作的良好态度。‎ ‎4.初步学会用棉线(或毛线)织一块布料。‎ 二、教学重点：知道几种常见纺织面料的名称、主要性质和用途。了解织布的历史和过程。‎ 三、教具准备 ‎(1)各种各样的面料：棉布、丝绸、麻布、毛纺布、人造棉、人造丝、锦纶、涤纶、腈纶等 ‎(2)钩码、放大镜、镊子、火柴、砂纸、水、滴管、织布机、线等。‎ 四、教学过程：‎ 第一课时 ‎（一）创设情境，导入新课 ‎ ‎1.谈话：大家身上穿的衣服，是用什么材料做的?‎ ‎2.你见过哪些纺织面料?‎ ‎3.这些不同的纺织面料，是用哪些原料生产出来的?‎ ‎4.讲解：‎ ‎ (1)用棉花可以织成棉布是什么样的?‎ ‎ (2)用蚕丝可以织成丝绸么样的?‎ ‎ (3)用亚麻可以织成亚麻布。观察亚麻布是什么样的?‎ ‎ (4)用羊毛可以织成毛料。观察毛料是什么样子的?‎ ‎ (5)人们将农副产品的废料，如甘蔗渣、芦苇等经过处理后，得到人造纤维。人造棉、人造丝、人造毛是这样生产出来的。观察人造棉。‎ ‎ (6)把石油、天然气进行处理，喷成丝，可以得到合成纤维，制成锦纶、涤纶、腈纶。涤纶俗称的确良，观察的确良。‎ ‎（二）探究不同纺织面料的特点 ‎1.不同的纺织面料，它们的特点各不相同。从不同的布料中各取出一根细线，观察它们各是什么样子的?‎ ‎2.用砝码试一试，它们的承受力一样吗？哪根线结实?哪根线不结实?‎ ‎3.把细线用火烧一烧，能闻到什么气味?烧过后，变成什么样子?‎ ‎4.用不同的布料分别用砂纸磨一磨，哪一种布料耐磨?‎ 3‎ ‎5.把相同多的水，滴在不同的面料上，哪一种布料吸水性强?‎ ‎6.你还想研究布料的什么特点呢?透气性?保暖性?舒适性?‎ ‎（三）探究布是怎样织成的 把布拆开，观察它们的织法一样吗?‎ ‎(1)由经线和纬线交织而成的。‎ ‎(2)像织毛衣一样，用一根线织成。‎ ‎(3)没有线的无纺布。‎ 第二课时 ‎（一）学织一块布：用经纬线法织一块布。（根据实际情况而定）‎ ‎1.把经线绕在经线架上。‎ ‎2.将经线每隔一根插人推板齿的小孔内。‎ ‎3.提起推板，使插入齿内的经线高于其他经线，梭子从左向右穿。‎ ‎4.放下推板，使插入齿内的经线低于其他经线，梭子从右向左穿。‎ ‎5.用推板将已织好的纬线梳紧。‎ ‎6.换用其他颜色的线或者依旧用刚才的线，依照3、4、5步骤继续重复下去、直至织好一块布。‎ ‎7.大家把织好的布展示出来。了解布的发展历史 ‎（二）讲述：‎ ‎1.古代，人们用来做衣服的材料是丝和麻，用丝织成的叫“帛”，用麻织成的叫“布”。‎ ‎2.中国是世界上最早饲养桑蚕和生产丝绸的国家。在汉、唐时期，通过丝绸之路，把精美的丝绸运往西亚和欧洲各国。‎ ‎3.元代江南的棉花种植业发展起来了，黄道婆从海南黎族那里学得纺织技术，回乡后改革纺织工具，织出又细又匀的布来。‎ ‎4.现代，人们开始生产能杀菌的、能变色的、能保温的、能耐火的各种新型面料。‎ ‎5.人们还利用大豆、牛奶等制作面料。‎ ‎（三）小结：‎ 我们研究了关于纺织面料的科学，还有许多问题等待我们去研究。你还想研究布料的哪些问题?‎ 作业：上网查有关纺织面料的资料。‎ 3‎ 3‎