五年级上册英语冀教版知识要点 12页

UNIT My Family 一、核心词汇 1.称谓名词 father 父亲;爸爸 mother 母亲;妈妈 grandfather (外)祖父 grandmother (外) 祖母 brother 哥哥;弟弟 sister 姐姐;妹妹 parent 父亲;母亲 uncle伯父;叔父;舅 父;姑父;姨父 aunt 姑母;姨母;伯母;婶母;舅母 cousin堂兄(弟、姐、妹);表兄(弟、 姐、妹) 2.颜色的词 white 白色;白色的 black黑色;黑色的 3.职业类名词 doctor 医生 nurse护士 worker 工人 4.动词 plant 种植 have有;吃;进行(活动)(第三人称单数形式为has) work工作 5.其他词汇 walk 散步;步行;走 hospital 医院 flower花;花朵 we我们 family 家,家庭; 亲属 film电影;影片 hair 头发 thin瘦的 go for a walk 去散步 watch a film看 电影 二、了解词汇 1.与称谓相关的其他名词 son儿子 daughter 女儿 nephew侄子;外甥 neighbour 邻居 husband丈 夫 2.职业类名词 writer 作家 housewife 家庭主妇 photographer 摄影师 policeman警察 actor(男)演员 accountant 会计 三、核心句型 第1页 1.This is my father, my mother and me. 这是我和我的爸爸妈妈。 I have two grandfathers and two grandmothers. 我有一个爷爷和一个外公,还有 一个奶奶和一个外婆。 解读:以上两句都是向别人介绍自己家庭成员常用的句型。 举一反三: This is my uncle. 这是我的叔叔。 This is my son. 这是我的儿子。 2.What does Uncle Dachao look like? 大超叔叔长什么样? What colour is Li Ming s hair? 李明的头发什么颜色? 解读:以上两句都是常见的询问某人外貌长相的句型。 举一反三: What does your aunt look like? 你姨妈长什么样? What colour are the girl s eyes? 那个女孩的眼睛什么颜色? 3.— How old is Li Ming s grandmother? 李明的奶奶多大? — She is seventy-five. 她 75岁。 解读:这是询问他人年龄及回答的常见句型。 举一反三: — How old is your sister? 你妹妹多大? — She is five years old.她 5岁。 4.— What does your father do? 你爸爸做什么工作? — My father is a teacher. 我爸爸是一名教师。 解读: 这是询问某人职业及回答的常见句型。 举一反三: — What does your brother do? 你弟弟做什么工作? — He is a worker. 他是一名工人。 5.Where does he work? 他在哪里上班? 解读:这是询问某人的工作地点的句型。 举一反三: Where does your mother work? 你妈妈在哪里上班? 6.How does she go to work? 她怎样去上班? 解读:这是询问去工作所采用的交通方式的句型。 举一反三: How does your sister go to school? 你妹妹怎样去上学? 7.— What does your family like to do, Li Ming? 李明,你的家人喜欢做什么? —We like to fly kites in a park. 我们喜欢在公园放风筝。 解读:这是询问某人喜欢做的事情及其回答的句型。 第2页 举一反三: — What does your uncle like to do? 你叔叔喜欢做什么? — He likes to go for a walk. 他喜欢去散步。 四、了解句型 We live in China. 我们居住在中国。 解读:这是介绍居住地的常见句型。 举一反三: My aunt lives in Shanghai. 我姑妈居住在上海。 My grandparents live in a small country. 我爷爷奶奶居住在一个小乡村。 五、开拓眼界 西方文化礼仪之“称谓礼仪” 西方人姓名排列正好跟我们相反,前面是名,后面是姓氏。在人际交往中,一般对 男士称“Mr.”,对女士则视其结婚与否进行称呼,未婚的称“Miss”,已婚的则应称“Mrs.”。 对那些在社会上较有地位的人,如法官(Judge)、教授(Professor)、医生(Doctor)、 政府高级官员如参议员(Senator)、军官如将军(General)、上尉(Capital)等,可将其姓 名连同职业一起称呼,如“Doctor Jack”“Professor White”,也可只称呼其职业名称,如 “Mr. Judge”“Mr. Lawyer”。 相比之下,美国人在人与人之间的交往上就比较随便。通常只招呼一声,哪怕是第 一次见面也不一定握手,还可直呼对方的名字表示亲热。但在正式场合,人们就要讲究 礼仪了。握手是最普通的见面礼。值得注意的是,美国人从来不用行政职务的头衔称 呼别人,如:局长、经理、校长等。 第3页 UNIT My Country and English-speaking Countries 一、核心词汇 1.国家名词 China中国 2.其他 map地图 speak说,讲;谈话;交谈 know知道;了解 about关于;大约 city 城市 of ……的 star星 here这里;在这儿 beautiful 美丽的;漂亮的 二、了解词汇 1.国家名词 Canada加拿大 the U.S. 美国 the U.K. 英国 Australia 澳大利亚 2.首都名词 London伦敦 Canberra 堪培拉 Washington, D.C. 华盛顿 Ottawa渥太华 Beijing北京 3.语言相关的名词 Chinese汉语 English 英语 French法语 三、核心句型 1.This is a map of China. 这是一幅中国地图。 解读:这是向别人介绍某地的地图的常见句型。 举一反三: This is a map of the U.S. 这是一幅美国地图。 2.We speak Chinese. 我们讲汉语。 解读:这是介绍某人讲某种语言的常见句型。 举一反三: They speak French in France. 在法国他们讲法语。 3.— What is the capital city of China, Li Ming? 李明,中国的首都是哪个城市? — Beijing is the capital city of China. 北京是中国的首都。 解读:这是询问某个国家首都的常用句型。 举一反三: — What is the capital city of the U.S.? 美国的首都是哪个城市? 第4页 —Washington, D.C. is the capital city of the U.S. 华盛顿是美国的首都。 4.What do you know about Canada, Li Ming? 李明,你对加拿大了解什么? 解读:这是询问某人对某物了解什么的常见句型。 举一反三: What does he know about China? 他对中国了解什么? 5.What country is next to the U.S.?什么国家挨着美国? 解读:这是询问什么国家紧挨着某地的常见句型。 举一反三: What country is next to the mountain? 哪个国家挨着山? 6.What do they speak? 他们讲什么语言? 解读:这是询问某人所讲的语言的常见句型。 举一反三: — What does he speak? 他讲什么语言? — He speaks Chinese. 他讲汉语。 四、了解句型 1.I want to go to London in the U.K. 我想去英国的伦敦。 解读:这是表达某人想做某事的常见句型。 举一反三: They want to play basketball. 他们想打篮球。 2.I d like to see the Statue of Liberty. 我想看美国的自由女神像。 解读:这是表达某人想做某事的常见句型。 举一反三: Tom would like to play computer games at home. 汤姆想在家打电 脑游戏。 五、开拓眼界 伦敦塔桥 伦敦塔桥是英国伦敦泰晤士河上的一座桥。为伦敦城的象征。建于1886— 1894年。两端各有一座花岗岩石和钢铁结构的方形五层高塔。中间一段长765米, 分上、下两层。下层可以开闭,供轮船往来;行人由上层过桥,上层桥面高于高潮水位 约42米。主塔内设有博物馆、展览厅。 第5页 第6页 UNIT A Travel Plan 一、核心词汇 1.星期名词 Sunday星期日 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 2.交通工具名词 plane飞机 train 火车 3.形容速度的形容词 slow慢的;缓慢的 fast 快的;迅速的 4.其他词汇 love爱;喜欢 travel 旅行 interesting 有趣的;有吸引力的 place地方;场所 may可以 young年轻的;幼小的 come来 great 极好的;伟大的;巨大的 call 打 电话;通话,电话 from … to … 从……到…… 二、了解词汇 交通名词 bike自行车 bus公共汽车 car小汽车 三、核心句型 1.I love to travel. 我喜欢旅行。 解读:这是描述某人喜欢做某事的句型。 举一反三: My father loves to swim. 我爸爸喜欢游泳。 2.Where do you want to go? 你想去哪里? 解读:这是询问某人想去哪里的句型。 举一反三: Where does Lily want to go? 莉莉想去哪里? 3.Who do you want to go with? 你想和谁一起去? 解读:这是询问某人想和谁一起去某地的句型。 举一反三: Who does Nancy want to go with? 南希想和谁一起去? 4.Mum, may I travel to Beijing? 妈妈,我可以去北京旅行吗? 第7页 解读:这是征求他人的意见或建议的句型。 举一反三: — May I go to the zoo? 我可以去动物园吗? — Of course you can. 当然可以。 5.Li Ming and I are going on a trip to Beijing. 我和李明将去北京旅行。 解读:这是描述某人将来计划或打算要做某事的句型。 举一反三: They are going to plant trees tomorrow. 他们打算明天去植树。 6.When will you go to Beijing? 你们将什么时候去北京? 解读:这是询问将来某个活动安排的具体时间的句型。 举一反三: When will they do it? 他们什么时候将做这件事情? 四、了解句型 See you! 再见! 解读:这是道别的日常用语之一。 举一反三: — See you tomorrow! 明天见! — See you! 再见! — See you later! 一会儿见! — See you! 再见! 五、开拓眼界 旅行注意事项 1.旅游者在外出旅游时必须携带有效身份证原件,并检查身份证是否过期,以便顺 利办理乘机手续,否则造成的后果自负。 2.旅游者应根据自己的身体状况带上一些常用药品,如创可贴、感冒药等,以及途 中必需的衣衫、卫生用品等,以便遇到意外情况时做到有备无患。 3.旅游者应爱护文物古迹,每到一地都应自觉爱护文物古迹和景区的花草树木,不 任意在景区、古迹上乱刻乱涂,以防罚款现象发生。 4.旅游者应尊重旅游地的习俗、宗教信仰和忌讳。在进入少数民族居住区旅游 时,要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌,以免造成不必要的麻烦。 5.旅游者要注意卫生与健康,品尝当地名菜、名点,无疑是一种“饮食文化”的享受, 但一定要注意饮食、饮水卫生,切忌暴饮暴食。 6.勿在火车、飞机、旅游车、旅游景区等公共场所随地吐痰、吸烟、乱扔果皮、 纸屑、攀摘花草树枝,以防罚款现象发生,力做文明游客。 第8页 7.旅行者要听从以免发生走失或意外,耽误团队的整体行程。团队分散活动时要 听清集合的时间和地点,以免发生误机、误车、误船等重大旅游事故。严禁随意离团 私自活动。 第9页 UNIT Jenny and Danny Come to China 一、核心词汇 1.时间名词 evening晚上;傍晚 morning早晨;上午 afternoon下午 2.房屋相关名词 room房间;室 door门 window窗 3.指示代词 those那些 that那;那个 4.星球名词 moon月亮;月球 5.其他 at在……(某处或某时间) nice令人愉快的;好的 meet 相遇;遇见;会面 make 做;制造 kid小孩;小家伙 year年;岁 also而且;也 boat 船;小船 wonderful 令人高兴的;奇妙的;精彩的 二、了解词汇 1.其他时间名词 noon中午 night 夜晚 2.其他指示代词 this 这;这个 these这些 3.其他星球名词 earth地球 sun太阳 三、核心句型 1.Did you have a nice trip? 旅行愉快吗? 解读:此句是实义动词的一般过去时态的一般疑问句。 举一反三: — Did you see the movie? 你看过那部电影吗? — Yes, I did. 是的,我看过。 第10页 — Did they visit Kunming? 他们去昆明旅行过吗? — No, they didn t. 没有,他们没有去旅行过。 2.We will go to Beijing at 11:58 in the morning on February 3.我们将于2月 3 日上午11:58 去北京。 解读:此句是介绍某事将来发生的具体某月某日的上午、下午或晚上的某个具体 时刻的句型。 举一反三: They will arrive in Shanghai at 6:30 in the morning on March 20.他 们将在3月 20日上午6:30到上海。 3.What do you do for the Spring Festival? 春节你们做什么? 解读:这是询问某人为某事做什么的句型。 举一反三: What do you do for your son? 你为你的儿子做什么? 4.When is the Spring Festival? 什么时候过春节? 解读:此句是询问某个节日的具体日期的句型。 举一反三: When is Thanksgiving Day? 感恩节是什么时候? 5.My year is the year of the rat. 我的属相是老鼠。 解读:这是介绍自己或他人的属相的句型。 举一反三: My year is the year of the ox.我的属相是牛。 6.What is my year? 我的属相是什么? 解读:此句是询问某人的属相是什么的句型。 举一反三: What s your brother s year? 你哥哥的属相是什么? 7.What do you do on the Dragon Boat Festival? 端午节你们做什么? 解读:此句是询问某人某个节日做什么的句型。 举一反三: What do you do on Children s Day? 儿童节你做什么? 8.What s your favourite holiday? 你最喜欢的假日是什么? 解读:此句是询问某人喜欢的假日的句型。 举一反三: What s his favourite holiday? 他最喜欢的假日是什么? 四、了解句型 1.Would you like to go to the cinema with me? 你愿意和我一起去看电影吗? 解读:此句是询问别人意见或建议的句型。 举一反三: — Would you like to go to the farm with me? 你愿意和我一起去农场 吗? 第11页 — Yes, I d love to. 是的,我很乐意去。 —Would you like to have a cup of coffee? 你想喝杯咖啡吗? — I m afraid not. I don t like to drink coffee. 恐怕不行,我不喜欢喝咖啡。 2.It s time for school. 该是上学的时间了。 解读:此句是表达是做某事的时间的句型。 举一反三: It s time for dinner. 该是吃晚餐的时间了。 五、开拓眼界 欧美的重要节日习俗 感恩节(Thanksgiving Day) 每年 11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日, 也是美国人全家欢聚的节日。每逢感恩节这一天,美国举国上下热闹非常。城乡市镇 到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等,学校和商店也都按规定放假休息。当天 教堂里的人也格外多,按习俗人们在这里都要做感恩祈祷。美国人从小就习惯独立生 活,各奔东西,而在感恩节,他们总是力争从天南地北归来,一家人团团围坐在一起,大嚼 美味火鸡,畅谈往事,使人感到分外亲切、温暖。 圣诞节(Christmas Day) 它是美国人最大最热闹的节日。每年12月 25日,全国便沉浸在一派喜气洋洋的 节日气氛中。从感恩节过后的第二天,美国人就开始为圣诞节大忙特忙起来。圣诞夜 是一个狂欢的夜晚。美国人常常通宵达旦地举行庆祝活动。人们在小杉树上或小松 树上挂满礼物、彩花和彩灯,树顶上还装上一颗大星星。大人们站在一旁欣赏圣诞树, 孩子们更是手舞足蹈,甚至手拉手地围着圣诞树跳起欢快的舞蹈。在公共场所,贺年卡 上到处都有圣诞老人的形象。有时在家里也由一人扮成圣诞老人,为大家分发礼物。 美国人庆祝圣诞简直可以称得上是狂欢。送礼物和装饰家,是他们最重要的庆祝方式。 每个家庭,都放着大包的礼物。孩子们把袜子挂在火炉边,希望圣诞老人在深夜把礼物 带来,放进袜子里。每一个家庭在12月中旬,便会在市场上选择一株称心如意的圣诞 树并装饰得五彩缤纷。 元旦(New Year s Day) 北美洲的印第安人在元旦来临之际,喜欢用雄鹰、猫头鹰等飞禽的羽毛来装饰衣 服、鞋帽,以示吉祥如意。 第12页