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牛津深圳版英语四年级下第二课时教学设计 课题 A friend in Australia (2) 单元 9 学科 英语 年级 四年级 下 学习 目标 知识与技能目标：复习新词 January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.发音准确。 能运用句型和日常用语: How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关天气方面的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 复 习 新 词 January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.发音准确。 掌握句型和日常用语: How’s the weather in December? It’s sunny and hot. 同一时间，不同地方，不同天气 难点 1.句型: How’s the weather in December? It’s sunny and hot.的用法和语调。 2、词汇: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一. Sing a song 1. 看视频 The twelve months.学生跟唱 二. Free talk 1.T: What day is it today? 引 导 学 生 回 答 It’s Tuesday. T: How many months are there in a year? Ss: There are twelve months.复习月份单词。 三、Look and learn（复习单词） 1. T 出示图片，听录音复习新单词 January，学生 跟读。并掌握其缩写 Jan. T 讲解：月份的第一个字母必须要大写。 2.同法复习 February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.并 看视频，跟唱。 用学生们所熟 短 的 月 份 开 头，提高了学 生 的 学 习 兴 趣。 在 交 流 的 过 程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让他 们很快融入情景 之中。 注意它们的缩写形式。 讲授新课 三．Learn the sounds 学习字母组合 bl fl sl 在单词中的发音 四.Listen and say 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒 学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物 的心情哦！ 教师讲解： 1. China 中国 2. talk 交谈 3. How’s the weather= What’s the weather like? 对比 Beijing 与 Sydney 两个城市，不同的地方，天 气不同 看视频，学生跟读。 2. play a game(说一说 Sydney 的季节天气) 3. say and act（说一说北京的季节和天气） 4. look and say 5. draw and write（写一写我的城市深圳） 五、Summary 六、Homework 能配合老师学 习新单词，能 够说出所学单 词的名称。 会读新单词。 并掌握新单词 的缩写形式。 音标学习，在 单词中学习会 更加容易掌握 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 课堂小结 学生们的线上学习，还是有小部分同学学习积 极性不高，对于课堂与老师的互动有待加强，接下 来会试着采取一些奖励机制，希望能吸引到更多的 同学参与到学习中来