小学作文教学课件：老山羊请客复件 17页

欢迎进入快乐课堂 老山羊请客 ——观察有序，条理清晰 【教学目标】 1、按照顺序观察图画，并有条理的写下来。 2、详略有序，内容具体。 3、懂得尊重别人的习惯与爱好，培养学生 的观察能力、想象能力。 【教学重点】 引导观察有序，抓住特点。 【教学难点】 内容具体，语句连贯。 【设计理念】 根据语文课程性质的工具性和人文性进行 设计，反映思想性：尊重别人的习惯与喜 好，让学生从学习中获得思想教育。 第一课时（35分钟） 读经典，我快乐 摇头晃脑背古 诗 格言谚语读一读 我读得又快又准 成语故事大家讲 zhǎng hū rén jí dài jiào 长 呼 人 即 代 叫 rén bù zài jǐ jí dào 人 不 在 已 即 到 chēng zūn zhǎng wù hū míng 称 尊 长 勿 呼 名 Duì zūn zhǎng wù xiàn néng 对 尊 长 勿 见 能 lù yù zhǎng jí qū yī 路 遇 长 疾 趋 揖 zhǎng wú yán tuì gōng lì 长 无 言 退 恭 立 老师读，学生认读 老师释义，孩子理解 【落实目标】 认字背过 用时10分钟 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 　临行密密缝， 意恐迟迟归。 　谁言寸草心， 报得三春晖。 老师释义 孩子快速读、背 根据情况还可以 写 用时10分钟 要知天下事，须读古人书。 爱学出勤奋，勤奋出天才。 读书有三到：心到、眼到、口到。 天才是百分之一的灵感加 读一本书就是和许多高尚的人谈话。 百分之九十九的勤奋。 老师释义 学生自由读、背 用时5分钟 水连天 天连水，水连天， 水天一色望无边。 蓝蓝的天似绿水， 绿绿的水如蓝天。 小组找代表比一比 懂得自己的事情 自己做 用时5分钟 屠龙之技 从前，有个人一心想学到一种出奇的本 领。他听说支离益会宰龙，心想：这可是世 界上罕见的本领。于是他就去拜支离益为老 师。 他学呀学，学了整整三年，把家产都折 腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领 学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他 那绝妙的本领到哪儿去施展呢？ “屠龙之技”比喻毫无实际用途的本领。 老师给大家讲 故事 孩子明道理， 说一说 用时5分钟 第二课时（40分钟） 习作指导部分 1、火眼金睛细看图。 2、奇思妙想编故事。 3、妙语连珠讲故事。 4、活灵活现演一演 第一步：火眼金睛 细看图。 1、 咱们先来看看这 幅图，老山羊都请 了谁？按顺序说。 2、咱们看看桌子上 的食物。 3、他们都有什么样 的表情？按顺序说。 第二步：奇思妙想 编故事 1、为什么请他们吃饭？ 2、发生什么事情了，大家 都这样？心里又会想些什么？ 3、咱们已经把图画看的很 清楚了，想一想，他们会说 些什么？ 4、最后是谁想到了办法， 他想了什么办法？大家才高 兴的吃了起来？ 第三步:妙语连珠 讲故事 同学们观察的很 仔细，想象力也很丰 富，现在老师问你们， 谁能把咱们刚才讲的 连在一起，编成一个 精彩的故事？ 第四步： 活灵活现 演一演 准备头饰， 让各位小朋 友们演一演 第三课时（35分钟） 我手写我口 　 同学们，现在赶紧拿起你们手 中的笔，把你编写的精彩故事写下 来，让我们比一比谁会是今天的故 事大王。老师在这里还准备了一些 好词语，如果能用在你的故事里的 话，故事大王肯定非你莫属哦！ 描写人物仪态、外貌的词语： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 眉清目秀 描写人物神情、情绪的词语： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 满面春风 老山羊请客 开头：老山羊请客原因。都请了谁？ 中间：发生了什么事？(按顺序写) 大家说了什么？ 又做了什么？ 怎么解决的？ 结尾：结果怎样 ？