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  • 2021-12-23 发布

五年级下册数学课件 -《分数的基本性质》 北京版 (共16张PPT)

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北京 2011 课标版五年级数学下册 分 数 的 基 本 性 质 妈妈做了三张大小一样的饼。她先把第一张饼平均切成两块,分给小丽一块,小明见到说:“我要两块。”妈妈就把第二张饼平均切成四块,分给小明两块,小杰更贪,他抢着说:“我要四块。”于是妈妈又把第三张饼平均切成八块,分给小杰四块。 你有什么想法,谁来说说? 你知道吗 ? 1. 折一折:拿出三张同样大小的圆 形纸片,把每张纸都看作单位 “ 1 ” 。用对折的方法分别平均分成 2 份、 4 份、 8 份。 2. 画一画:画出折痕所在的直线 操作验证: 3. 涂一涂: ( 1 )给平均分成 2 份 的圆形纸片的其中的 1 份 涂上颜色。 ( 2 )给平均分成 4 份 的圆形纸片的其中的 2 份 涂上颜色。 ( 3 )给平均分成 8 份 的圆形纸片的其中的 4 份 涂上颜色。 4. 写一写: 用分数表示涂色部分 操作验证: 它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? 你发现了什么? = = 2 4 1 2 4 8 = = 分数的分子和分母同时乘相同的数,分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数,分数的大小不变。 ×2 ×2 ×2 ×2 = = 4 8 2 4 1 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 我们的发现: 分数的基本性质 : 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(零除外)分数的大小不变。 同时 相同的数 (零除外) 分数的基本性质与我们以前学过的什么知识很相似? 想一想 : 分数的基本性质与商不变性质有什么相通的地方吗? 揭示联系 例 把 和 化成分母是 12 ,而大小 不变的分数 。 8 4 5 5 1 = 15 ( ) 20 ( ) =   3 9 2 = ( )   4 = ( )   6 =   45  ( ) 8÷16 =( ) ÷8=   4 ( ) 1. 在下面的括号里填上适当的数。   3 4 18 27 10 2 15 4 ( 1 )分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数,分数的大小不变( ) ( 2 ) 的分子乘 3 ,分母除以 3 ,分数的大小不变。( ) ( 3 )给 的分子加上 2 ,要使分数的大小不变,分母也要加上 2 。 ( ) 2. 判断,并说明理由。 × × × 接 龙 游 戏 要求:老师给出一个分数,同学们迅速说出一个和它大小相等的分数。 1 3 3 4 10 50 妈妈运用什么规律分饼的?如果小杰想要 5 块,妈妈怎么分才公平呢?一直分下去我们能得到多少个和 1/2 相等的分数呢? 拓展思维 这节课你有什么收获?你对自己的哪些表现比较满意?你还有什么疑惑? 成长与反思