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  • 2021-12-23 发布

5年级数学教案《信息窗1-第1课时 分数的意义》

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分数的意义 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 五年级数学 从图中,你了解到哪些数学信息? 把 1 块红色橡皮泥和 4 块黑色橡皮泥平均分给 4 人。 把 4 张黄色纸平均分给 2 人。 一、情境导入 把 6 张绿色纸平均分给 3 人。 根据这些信息,你能提出什么问题? 每人分得红色橡皮泥的几分之几?分得这些黑色橡皮泥的几分之几? 每人分得这些黄色纸的几分之几? 每人分得这些绿色纸的几分之几? 二、合作探索 每人分得红色橡皮泥的几分之几? 把一块橡皮泥 平均分成 4 份, 1 4 1 份是它的 。 二、合作探索 每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几? 把四块黑橡皮泥看作一个整体, 平均分成 4 份, 1 块占这样的 1 份,是整体的 。 1 4 二、合作探索 只要把一个整体平均分成 4 份 , 每份就是这个整体 的 。 1 4 想一想: 2 份是这个整体的几分之几? 3 份呢? 4 份呢? 思考:橡皮泥大小不同,为什么都可以用 表示? 1 4 二、合作探索 把 4 张黄色纸平均分给 2 人,每人分得这些纸的几分之几?把 6 张绿纸平均分给 3 人呢? 1 2 1 3 每份都是 2 张,为什么一个用 表示,一个用 表示呢? 1 3 1 2 试一试 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数 1 来表示,通常我们把它叫做 单位 “ 1 ” 。 用分数表示涂红色的部分,并说说什么是分数。 ( ) ( ) 把 单位 “ 1 ” 平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做 分数 。表示其中一份的数,叫做 分数单位 。如 的分数单位是 ,它里面有 2 个 。 1 3 2 3 1 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 6 2 3 3 4 2 5 三、自主练习 1. 填一填。 用分数表示是( ),它里面有( )个( ) 。 1 3 1 3 1 用分数表示是( ),它里面有( )个( )。 7 12 1 12 7 ( 1 ) 三、自主练习 ① 3 个 是( ); 是 5 个( )。 ② ( )个 是 。 ③4 个( )是 。 5 3 13 1 17 1 9 ( 2 ) 三、自主练习 2. 分一分,涂一涂。 1 2 4 5 2 3 继续 三、自主练习 2. 分一分,涂一涂。 1 2 1 2 1 2 想一想,还可以怎样涂? 返回 三、自主练习 ( 1 )一周中,双休日的天数占 。 3. ( 2 )小月每天睡眠 9 小时,占一天的 。 ( 3 )今年第一季度的天数占全年的 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 7 9 24 90 365 ( 4 )你还能举出一些这样的例子吗? 我们每周上学天数占一周天数的 。 ( ) ( ) 5 7 丽丽家有三口人,丽丽占全家人数的 。 ( ) ( ) 1 3 三、自主练习 4. 纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗? ① ② ③ √ 本节课到此结束,谢谢!