冀中的地道战PPT部编版五上课件 38页

部编小学语文五年级上册 8. 冀 中 的 地道战 课文导入 1942 到 1944 那几年，日本侵略者在冀中平原上 “ 大扫荡 ” ，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的 “ 扫荡 ” ，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 我会认 侵略 堡 垒 任 丘 搁 下 陷 坑 拐 弯 岔 道 rén lěi qīn lüè gē xiàn guǎi chà 多音字 1. 奶奶的老家在 任 （ ）丘。 2. 老师向我们布置了 任 （ ）务。 任 rén （任丘）（任县） rèn （任务） ( 责任） rèn rén 我会写 侵 党 陷 拐 堡 略 丘 筑 妨 蔽 我会写 筑 zhù 组词：建筑 筑造 不要少写“丶”。 易写错 丘 qiū 组词：小丘 丘陵 不要加两点。 易写错 蔽 bì 组词：隐蔽 遮蔽 中间为一“丨”。 易写错 陷 xiàn 组词：陷坑 塌陷 中间为两短“一”。 易写错 拐 guǎi 组词：拐弯 拐骗 “丿”向上要出头。 易写错 词语理解 用武力或其他手段肃清敌人。本课指日本侵略者对我抗日根据地大举进攻。 扫荡： 使彻底失败或毁灭。 粉碎： 造句：敌人的阴谋 被我军彻底粉碎了。 想象不到的不平凡的事情。 奇迹： 造句：我们聪明智慧的祖先创造了很多奇迹。 没法计算数目。形容极多。 造句：他们在战场上消灭的敌人不计其数。 不计其数： 近义词辨析 相同点 不同点 侵略 指对别人利益的破坏。 侵略 —— 对别国主权、领土等方面的侵犯。通过各种非正常的手段，掠夺或者侵占不属于实施行为主体的利益或权利的一种行为。 侵占 侵占 —— 侵夺占据，使用非法手段来获取一些不属于自己的东西。 1. 我们坚决反对强国对弱国的（ ）。 2. 祖国的领土神圣不可侵犯，任何国家和个人都休想（ ）。 侵略 侵占 整体感知 1. 课文主要介绍了地道的什么内容？ 地道产生的原因、地道的式样和特点、地道战的历史地位。 2. 根据课文内容填空。 课文描述了地道战的作用，作者一开始就说出地道战就是一个 _____ ，作者在结尾处也夸赞地道战粉碎了 _______________ ，再次强调是一个奇迹。 敌人的 “ 扫荡 ” 奇迹 课文讲解 1942 到 1944 那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 默读课文 1-3 自然段，思考：地道战产生的原因和作用是什么？ 交代地道战产生的历史背景。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 历史原因 地道战是为了粉碎敌人的 “ 扫荡 ” 。 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 作用 总写地道战的作用。 地道的数量多、形式多样。 地道的作用。 默读课文第 4-7 自然段，思考：地道的式样和特点是怎样的？ 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。 总写地道的式样多。 地道的位置、高度、里面有许多洞。 大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 大洞内有许多小洞，布局多样，设备齐全，实用性全。 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 洞里有气孔。 气孔既透气又透光。 小练习：仿写句子。 人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 这条小溪从深山发源，既不湍急，又不浑浊。 这件事老师处理得体 , 既解决了同学之间的矛盾 , 又维护了同学之间的团结。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。 介绍地道口的隐蔽自己和打击敌人的作用。 原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 解释什么是 “ 孑口 ” 。 强调 “ 孑口 ” 的巨大作用。 思考：地道战是如何应对敌人的 “ 火攻、水攻和赌气攻的 ” ？ 洞口准备着 土和沙，可以用来灭火 。 “孑口”上装着吊板， 如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住， 不让毒气往里透 。对付水攻的法子更妙了， 把地道跟枯井暗沟连接起来 ，敌人放水的时候， 水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“ 无线电 ”。地道里面可就用“ 有线电 ”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 “ 无线电 ”“ 有线电 ” 形象地说明了地道的通讯联络方法。 思考：人在地面里是怎么了解地面情况的？ 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 总结全文。点明地道战在我国抗战史上的地位。 地雷战 地雷战是抗日战争时期山东民兵最重要的作战方式之一。抗战时期，地雷战大显神威，发挥了巨大作用。海阳的地雷战在山东是最有名的。海阳民兵在实践中发明和制造了数十种地雷，在胶东抗战史上涂上了浓重的一笔。 知识拓展 篇末点题法 在文章结尾处，对人物、事件进行作总结、归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末点题法。作用使读者对全文的内容、文章的主题、作者的情感有清晰的认识。课文就是在文章的结尾对地道战的历史地位进行了总结，点明了主题。 写作方法 冀中的地道战 课文结构 地道的产生和作用 地道的式样和特点 地道战的历史地位 无穷无尽的智慧和力量 抗日战争史上惊人的奇迹 本文从地道战出现的原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度的评价，热情赞颂了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。 课文主题 随堂小练 一、填上恰当的词语。 粉碎 ( 　　　 ) 　 创造 ( 　　　 ) 　 发现 ( 　　 ) 坚持 ( 　　　 ) 　打击 ( 　　　 ) 　 封锁 ( 　　 ） 阴谋 斗争 奇迹 敌人 问题 消息 fáng （ ） 碍 （ ）止 脂（ ） xiàn （ ） 入 （ ）饼 （ ）索 zhù 建（ ） （ ）房 （ ）意 防 妨 肪 陷 馅 线 二、写出下列同音字。 筑 住 注 三、词语综合练习。 1. 文中形容 “ 积极动脑筋、想尽种种办法 ” 的成语是 _________ 它的近义词是 ___________ ，这样结构的词语还有 ___________ 、 __________ 。 2. 文中形容 “ 没有止境 ” 的词成语 _________ ，这样结构的词语还有 ___________ 、 ___________ 、 ____________ 。 千方百计 想方设法 粉身碎骨 志同道合 无忧无虑 无穷无尽 无欲无求 无边无际 1. 你读这篇课文用了几分钟，了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 课后习题解析 解析： （ 1 ）本文共 1200 余字，我的阅读时间约为 4 分钟。 （ 2 ）读完课文我了解到在抗战时期，冀中人民在平原的地底下，挖了不计其数的地道。地道样式众多，设置地点巧妙，建造高度实用科学，结构坚固，出口隐蔽。地道既能躲避敌人的围剿，也能有效地传递信息。 解析： 地道战取得成功的关键是地道战具有坚固性、实用性和科学性等特点。 地道 家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。 2. 地道战取得成功的关键是什么 ? 结合课文内容说一说。 课后作业 和小伙伴们一起观看电影 《 地道战 》 。