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- 2021-12-23 发布
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人教版五年级数学分数的意义和性质练习题
班级: 姓名:
一、在( )里填上适当的数。
(1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( )
(2)的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位 。
(3)== == ==
(4) = = = ( )÷12 = = =
二、求最大公因数(需要用短除的用短除)
4和9 12和6 24和36
三、求最小公倍。(需要用短除的用短除)
12和4 4和9 24和36
四、把下面各分数约分。
= = = =
五、把下面每组数中的分数通分。
和 和 和
六、比较下面每组中两个分数的大小。
和 和 和
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(2)
班级: 姓名:
一、在( )里填上适当的数。
(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( )
(2)的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位 。
(3)== == ==
(4) = = = ( )÷16 = = =
二、求最大公因数(需要用短除的用短除)
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。(需要用短除的用短除)
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
= = = =
五、把下面每组数中的分数通分。
和 和 和
六、比较下面每组中两个分数的大小。
和 和 和
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(3)
班级: 姓名:
一、在( )里填上适当的数。
(1)表示把 ( )平均分成( )份,取其中的( )份,分数单位
是( ),它里面有( )个( ) 。
(2)===( )÷( )=( )填小数
二、把下面各分数约分。
= = = =
三、把下面每组数中的分数通分。
和 和 和
四、比较下面每组中两个分数的大小。
和 和 和
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75 0.32 0.37
六、把下面的分数化成小数。
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题(4)
班级: 姓名:
一、填空。
1、 把5米长的绳子平均分成8份,每份就是这根绳子的 ,每份长 米。
2、 是假分数, 是真分数,则x=( )。
二、 选择题。
1、6是36和48的( )。
① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数
2、 在下列四组数中,两两互质的是( )。
① 4,5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20
三、 判断题。
1、 真分数小于1,假分数大于1。( )
2、 分数单位是 的所有最简真分数的和是2。( )
3、 分数的分子、分母同乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。( )
4、 分子和分母都是合数,这个分数一定不是最简真分数。( )
四、解决问题
1、同学们参与义工活动,男生25人,女生30人,如果每组中男生人数相同,女生人数也相同,最多可以分几组?每组中男生和女生各有几人?
2、将一块长100cm、宽60㎝的长方形纸板剪成同样大小的正方形(不能有剩余),至少能剪多少块这样的正方形?
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