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  • 2021-12-23 发布

部编版语文四年级下册《习作:我的“自画像”》课件

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习作:我的“自画像” 猜一猜 八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。 谜底: 螃蟹 习作:我的“自画像” 一个长嘴大耳朵的呆子,圆 身肥肚,手持一把九齿钉耙。 谜底: 猪八戒 习作:我的“自画像” 你是怎么猜到的? 我是根据螃 蟹的特点猜到的: 两个大钳子,横 着走,还吐泡泡。 猪八戒的耳朵大, 兵器就是九齿钉耙, 特点很明显。 谜面的制作是根据事物 的特征而成的。 习作:我的“自画像” 仔细观察,你会发现:我们每 个人都不一样,都有自己的特征。 你是否能通过自己的介绍让别人认 识独一无二的你呢? 习作:我的“自画像” 我的“自画像” 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 习作:我的“自画像” 审题指导 假如你们班来了一位新班主任,他想 尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自 画像’”为题,向班主任介绍自己,让 他更好地了解你。 第一课时 习作:我的“自画像” 习作内容 以“我的自画像”为题,向班主 任介绍自己。 记叙文 习作:我的“自画像” 艺术家为自己所绘的肖 像作品,称为自画像。 这里的“自画像”是 指用文字介绍自己,所以, 加引号。 什么是自画像? “自画像”为什么要加引号? 习作:我的“自画像” 写清楚自己的外貌特点,主要性格 特点,最大的爱好和特长,还可以介绍 其他情况,并用事例来说明。 习作:我的“自画像” 你会向新班主任从 哪几个方面介绍自己? 习作:我的“自画像” 外貌特点 性格特点 爱好和特长 其他情况 习作:我的“自画像” 你了解这几个方面 主要是指什么吗? 习作:我的“自画像” 人物的外貌指人的肖像,包括人物的 容貌(面容长相、如五官等)、神情(喜 怒哀乐)、衣着(穿着打扮)、身材(高 矮胖瘦)等。 外貌特点 习作:我的“自画像” 性格特点 如活泼开朗、自信乐观、幽默风 趣、急躁易怒等。 习作:我的“自画像” 爱好和特长 如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。 习作:我的“自画像” 其他情况 如乐于助人、关心别人、勤奋学习、 勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、 依赖等。 习作:我的“自画像” 你会怎样介绍自己的外貌 特点呢? 习作:我的“自画像” 人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊 黑色的雕像徐徐沉进大海。 《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己 的哈尔威船长的? 比喻的修辞手法,表现了船长镇定 自若、英勇无畏、舍己为人的精神。 回顾课文 习作:我的“自画像” 用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点 应该怎么写呢?你来试一试! 我的个儿高,眉毛浓,一对大眼睛像两颗 又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆, 还特别亮呢! 还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦! 习作:我的“自画像” 怎样介绍才能使班主任 对你的特点印象深刻呢? 习作:我的“自画像” 家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以 照书,以夜继日焉。 《文言文二则》中,你从哪里能看出胤恭的勤 奋苦学? 通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋 苦学、不怕吃苦的性格特点。 回顾课文 通过典型事例来突出特点 习作:我的“自画像” 《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事 例中是怎样具体描写哈尔威船长的? 哈 尔 威 船 长 勇于决断 沉着指挥 忘我救人 语言描写 动作描写 与其他人对比 描写典型事例时,运用多种描写方法,来体 现人物特点。 习作:我的“自画像” 有一次,正在上课,教室 里突然飞进一只马蜂,我同桌吓得“啊——” 尖叫一声,把正在讲课的老师和正在认真听 课的同学们吓了一跳。见此情景,我不慌不 忙地站起来,打开窗户,用书对着马蜂轻轻 一扇,马蜂就飞出了教室。 假如“我”是一个胆子很大的人,你想到了 用什么典型事例来体现“我”的这个特点? 我的胆子很大。 习作:我的“自画像” 关于这篇习作,你还 有什么好的想法吗? 习作:我的“自画像” 我会采用一段一个特点的形式,按照顺序 有层次地介绍,这样能使文章更有条理。 我想用互动式结尾来加强班主任对我的 印象。 我想选自己一好一坏两个特点进行介绍, 让班主任全面了解我。 习作:我的“自画像” 写作提纲 你要如何向新来的班主任 介绍你自己呢?不要急于下笔, 先好好构思,编写好写作提纲。 习作:我的“自画像” 1.要介绍的人是谁? 2.从哪几个方面进行介绍? 3.怎样介绍外貌特点? 4.主要特点是什么?通过什么具体事例来 写明自己的主要特点? 5.打算拟定什么题目? 习作提纲要求 我的“自画像” 习作:我的“自画像” 主要特点 我 的 “ 自 画 像 ” 外貌特点 总结特点 粗心 擅长画画 习作:我的“自画像” 外貌特点我 的 “ 自 画 像 ” 主要特点 总结特点 爱玩 爱看书 胆子小 习作:我的“自画像” 名字来历 我 的 “ 自 画 像 ” 主要特点 总结特点 跑得快 外貌特点 擅长歌舞 习作:我的“自画像” 快快写起来吧! 习作:我的“自画像” 写好之后,和同桌交换一下,看看谁写的最好。 习作:我的“自画像” 我的“自画像” 一双炯炯有神的大眼睛仿佛天 上的星星一样亮晶晶的,一头乌黑 浓密的头发,笑时露出两个小酒窝, 这就是我——帅气可爱的孙思。 例文赏析 外貌 描写开头, 让读者先 在头脑中 形成印象。 第二课时 习作:我的“自画像” 我画的画很漂亮。一天下课,我无意 中掏出了前一天画的《美丽的秋天》,同 桌许浩惊奇地看着这幅画,惊讶地问: “这是美术老师画的吗?你看这树叶,像 真的一样,叶脉都画出来了!”我心里那 个美啊!从此,许浩成了我的“粉丝”, 常常在下课时来问我:“有新‘作品’ 吗?”每次我有新“作品”时,他们都争 着看,还让我把画送给他们。还有,班级 黑板报的插图当然非我莫属了。 这是 本段中心 句,写出 “我”的 特长是画 画,统领 全段。 习作:我的“自画像” 我还有个朋友——粗心,他和我形 影不离。但是,我却越来越不喜欢这个 朋友了,他经常让我在同学面前出丑, 让父母和老师哭笑不得。 一次数学考试,我在做一道计算题 的时候,横式上是38,到了竖式上,就 成了36。回家后,我和妈妈说我保证能 得一百分,结果竟然只得了93.5分! 运用 拟人的修 辞手法, 形象且生 动。 用事 例把“粗 心”写得 很具体。 习作:我的“自画像” 老师狠狠地批评了我,妈妈也责备了 我,我又伤心又后悔。要是我没有粗 心这个朋友该多好啊!我在心里暗暗 发誓:一定要跟粗心绝交。 这就是我,帅气可爱,很会画画, 但有一点点马虎的孙思。 结尾 概括上文, 使文章结 构完整, 主题明确。 更多例文一 更多例文二 习作:我的“自画像” • 作者介绍自己的 外貌时,主要抓 住大眼睛这个特 点来介绍,能够 让新班主任很快 了解自己,记住 自己。 • 作者介绍自己 时能够抓住画 画漂亮、粗心 等方面来写, 突出了自己的 特点。 • 在写自己的特 点时,小作者 能运用体现对 应特点的典型 事例把特点写 具体,使文章 具体生动。 1.描写肖像 2. 突出特点 3. 生动 【优点借鉴】 习作:我的“自画像” 下面请和同桌交换作文, 根据“评价标准”相互批改。 要使用作文评改符号, 最后得出总分,并写出评价。 习作:我的“自画像” 1.没有错别字,语句通顺,表达流畅。 2.用词准确生动,意思表达清楚明确。 3.文章结构清晰,详略得当,重点突出。 4.开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。 5.文章立意较好,符合主流价值观。 6.文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。 7.语言生动有个性,恰当使用修辞手法。 8.符合本次作文要求: ① 描写的对象是自己。 ② 介绍了自己多个方面的特点。 ③ 描摹自己的外貌时使用了比喻等修辞手法。 ④ 用具体的事件来表现自己的特点。 评 价 标 准 习作:我的“自画像” 我的眼睛小小的,脑袋圆圆的,耳朵大大 的,嘴唇薄薄的,这就是我,虽然不是很漂亮, 但很可爱。 问题分析 描写自己的外貌,用了叠词,但是描写 不生动,缺少体现外貌特点的内容。 评改范例 下面是评改前的段落, 读一读,看看有什么问题吗? 习作:我的“自画像” 我的眼睛小小的,简直就像黄豆粒。脑 袋圆圆的,像是个大苹果。耳朵挺大,典型 的福相。可是我的嘴唇薄薄的,一笑就会露 出两排大白牙。这就是我,虽然不是很漂亮, 但很可爱。 评 改 后 修改后的内容使用了比喻、夸张的修辞手法, 体现了外貌特点,更加生动形象。 评改范例 这是修改后的段落,和原段落对比一下, 说说为什么这么修改。 习作:我的“自画像” 技巧总结 n描写外貌时要突出自己的特点。 n介绍性格特点时要有具体事例。 n使用修辞手法让文章更生动。