五年级上册语文教案-作文指导：二十、小小联欢会 部编版 4页

‎ 二十、小小联欢会 ‎ ——描写节目 突出快乐 ‎【习作要求】‎ ‎ 本次习作作为本次课本的最后一课，重在展示自己的教学成果，教师一定要把握好这个有利时机，有必要时可以邀请学生家长，共同举办这个联欢会。‎ ‎【教学目标】‎ 1、 营造温馨喜庆的环境，为联欢会奠定喜气洋洋的格调。‎ 2、 教师提前编排学生的节目，争取以联欢与作文相结合的方式，赢得家长的认可，肯定孩子的成绩。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎ 教师一定要提前下功夫，筹备孩子们准备的节目，因为节目必须与作文挂钩。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 导入新课 ‎ 一年一度的六一儿童节又快到了，这是所有儿童最喜爱的节日。在这个美好的日子里，我们迎来了六一国际儿童节。这是最美丽的季节，是我们笔畅作文的教师和孩子们放飞希望的季节。‎ 在这欢乐的日子里，我们带着期望和节日的问候，欢聚一堂。迎接这欢乐的节日——六一国际儿童节!‎ 二、 观察教室的气氛 仔细观察一下，我们今天的教室有什么特别之处呢？我们怎样布置教室能让它变得更有节日气氛？‎ 教室的玻璃上贴着五颜六色的贴画。黑板上用彩色粉笔写上了“快乐的六一联欢会”‎ 几个大字。灯棍上挂着许许多多的彩带和彩条。桌子被围成了一个圆圈。我们带着大包小包的零食，拿着喷彩带的的瓶子，笑盈盈地向教室走去。这些还真增添了不少喜悦的气氛。‎ 一、 联欢会正式开始 ‎（一）、主持人宣读开场白：‎ 尊敬的各位领导、老师、各位来宾 亲爱的小伙伴们 大家好 送去五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵荡起一片欢乐的海洋。六月是一支歌， 一支幸福的歌。‎ 同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日 在这美好的节日里 让我们共同祝愿 祝愿所有的小伙伴们六一儿童节快乐 ‎（二）同学们轮流表演节目。‎ ‎1、这是我们的节日，我们快乐的节日。请欣赏由****同学带来的舞蹈《》。‎ ‎2、下面请欣赏电子琴演奏《》表演者。‎ ‎3、书香的校园，我们读着古文古诗，体会中华文化的博大精深。出口是名篇诗赋。请欣赏有****同学带来的才艺展示《三字经》或《弟子规》。‎ ‎4、相信同学们都看过了喜羊羊与灰太狼，知道小小羊儿多么可爱与聪明，现在让我们一起来听听同学带来的小合唱《*********》。掌声欢迎他们。‎ ‎5.爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我。亲爱的爸爸妈妈，我爱你们。请欣赏***同学带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。‎ ‎6、同学们，在这个欢快的节日里，我们同时要怀着感恩的心，感恩父母，生我们养我们，感恩师长，教我们育我们，感恩同学，我们互相学习，共同进步。下面请欣赏六一班带来的手语舞《感恩的心》。让我们用热烈的掌声欢迎他们。‎ ‎7、教师在课堂上穿插一些游戏，比如：《击鼓传花》，《抢凳子》等等。‎ ‎8、可以请家长代表讲话，谈谈孩子在笔畅作文期间的收获。‎ ‎9、结束语：‎ 六月是童年的摇篮，六月是童年的故乡。六月有童年的沃土，六月有童年的太阳。这个属于我们自己的节日 让我们代表全体同学向辛勤工作的老师，向养育我们的父母，说一声，你们辛苦了，我爱你们！让我们用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描画笔畅作文美丽的明天！‎ 一、 教师引导学生写作文，记录此次联欢会。‎ ‎1.教师以例文参考串讲如何写六一联欢会。题目我们可以这样拟定：《六一联欢会》、《快乐的联欢会》、《愉快的联欢会》等等。‎ ‎2.开头仿照笔畅B启蒙第111页《快乐的联欢会》的第一段：交代时间、地点、有哪些人参加联欢会。‎ 第二段：仿照例文第二段，我们可以交代教室前我们是如何布置教室。‎ ‎3、第三段和第四段：仿照例文第三段、第四段、第五段，我们回忆联欢会中哪些节目吸引人，描述最有趣的，最喜欢的两个节目。谁表演的节目？他是一步一步怎样表演节目的？他说了什么？做了什么？表情如何？观众有何反应？‎ ‎ 4.第五段：时间过得真快，不知不觉联欢会结束了！结尾我们可以自然结束文章。‎ 二、 激发写作兴趣 愉快的联欢会就要结束了，让我们在欢乐中期待下一次联欢会的到来吧！接下来，我们用手中的文字记录下这次愉快的联欢会吧！比一比，谁的最成功的小作者！‎ 板书设计：‎ ‎ 二十、小小联欢会 ‎ ——描写节目 突出快乐 ‎ 开头：时间、地点、人物、举办联欢会。‎ ‎ 中间：‎ 1、 联欢会之前我们布置教室。‎ 2、 联欢会正式开始。详细描述你最喜欢的两三个节目。表演者的表演经过一步一步写下来。观众的反应也要写。‎ 结尾：抒发联欢会的感受。‎