部编版五年级上册语文《 太阳》课件 (4) 15页

太 阳 默读单元导读的两段话，借助背景图，联系课文，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示出来。 预习任务： （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。 （3）朗读课文，注意做到读准、读通顺课文。 shè zhí tàn liáo 摄 氏 繁 殖 煤 炭 治 疗 摄 氏 粮 食 地 区 杀菌 默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳，然后用“‖”把课文分成三个部分，概括各部分主要意思。 说说课文是从哪些方面介绍太阳的。 读读这两组句子，结合课文内容，说说作者两组中的B句运用了哪些说明方法介绍太阳的，说说用上这样的说明方法的好处是什么。 第一组： A.太阳离我们很远很远。 B.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 第二组： A.太阳非常非常大。 B.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 默读课文，找一找用上基本的说明方法进行说明介绍的语句，做上记号。然后想一想，这些语句各用了什么说明方法？用上这样的说明方法有什么好处？ 摄氏 繁 殖 煤 炭 治 疗 粮 食 地 区 杀菌 默读课文第二、三部分，想一想：为什么说太阳和我们人类的关系非常密切？给有关句段做上记号，然后用上课文的内容，用自己的话说一说。注意做到尽量用自己的话说，内容完整符合原意，语句通顺连贯。 阅读“初试身手”的两个题目，想一想，题目分别要求我们写什么？有些什么具体要求？ 寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 漂浮 地区 杀菌 治疗 再 见