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- 2021-12-23 发布
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假如我们是
……
换位思考
活动 自然法庭
事实与证据
换位思考
我是一只蝴蝶
……
有的小朋友说我是害虫。
难道我在花丛中只是为了玩吗?
很多人见到我就要捕捉我,甚至杀死我。
这样对我真不公平!
我不是很漂亮吗?
换位思考
假如我们是它们,你会
……
?
换位思考
每个小组选择一种动物,站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题:
面对我们的同类总是遭到杀害,会怎样想呢?
如果我们有代表同类向“自然法庭”申诉的机会,我们应该怎样做呢?
活动 自然法庭
公告
最近我庭经常收到来自各种动物的申诉,说自己的同类被人类无辜杀死,要求自然法庭保护它们的生存权利。为了辩论这些动物在自然界中的生存权利是否应该得到保护,本庭将于
3
月
15
日召开听证会。
按照法律规定,申诉者有
举证
的责任。因此,请申诉者准备充分的
事实与证据
。
欢迎人类与各种动物参加并积极提问。
自然法庭
3
月
1
日
活动 自然法庭
小组讨论:用什么方法可以得到事实与证据?
搜集事实与
证据的方法
查阅百科全书
查阅资料
查阅网络资料
访问
调查
观察
实验
事实与证据
看看蝴蝶小组的行动,说一说他们是如何搜集事实与证据的。和他们比一比吧!
行动
1
查阅图书资料
认识各种各样的蝴蝶。
行动
2
登陆网站
研究蝴蝶迁徙规律。
行动
3
访问
科学家蝴蝶一生的变化。
行动
4
菜市场
访问
了解虫子的作用。
行动
5
搜集
有关蝴蝶的文学、美术、音乐作品。
行动
6
整理
搜集的资料,列出保护蝴蝶的理由。
事实与证据
讨论:
蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料?
从他们的资料中可以整理出几条理由?根据是什么?
你们小组打算怎么做?和蝴蝶组有什么不同?
结束
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