2020四年级语文下册第一单元4三月桃花水课后作业新人教版1 3页

三月桃花水 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。‎ héhèhuóhuò 应和（ ） 和面（ ） 和平（ ） 和稀泥（ ）‎ xuán xuàn 旋风（ ） 旋转（）回旋（ ）盘旋（ ）‎ 二、联系课文，想一想画线的词语描写了什么，写在后面的括号里。‎ ‎1.有一千朵桃花，点点洒上了河面。（）‎ ‎2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。（）‎ 三、给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号）‎ A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张 ‎1.三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ）‎ ‎2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（ ）‎ ‎3.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ）‎ ‎4.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（）‎ 四、根据课文内容填空。‎ ‎1.课文第1自然段运用了________的修辞手法，生动形象地写出了三月桃花水声音的________________和水面的________________的特点。‎ ‎2.课文从哪三个方面写了三月桃花水的美？‎ ‎________________、________________、________________‎ 五、阅读课文片段，完成练习。‎ 三月的桃花水，是春天的明镜。‎ 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……‎ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。‎ ‎1.选段中作者把三月的桃花水，比作了________。从中作者看到了______________________________景物。‎ ‎2.画线句子中的“它”指的是________________。这句话运用了________、________的修辞 3‎ 手法，生动形象地写出了垂柳的妖娆姿态。‎ ‎3.最后一句话表达了作者对三月桃花水的__________________________之情。‎ ‎4.三月桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把选段中的省略号省略的内容补写出来。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎5.如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等映在水面的朋友说什么？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 3‎ 参考答案 一、hèhuóhéhuòxuànxuánxuánxuán 二、1.朝霞在水面的倒影 2.一群姑娘在水面的倒影 三、1.A 2.C 3.C 4.A 四、1.比喻 悦耳动听 清澈明净 ‎2.美在有声 美在有色 美在有情 五、1.明镜燕子、白云、垂柳、姑娘等 ‎2.桃花水 比喻 拟人 ‎3.赞美和喜爱 ‎4.示例：它看见了村庄上空，很早很早就升起了袅袅炊烟，在微风中慢慢悠悠地散开了。‎ ‎5.示例：你们啊，尽情地享受吧！我会见证你们最美的风采！‎ 3‎