五年级上册数学课件-3 求小数的近似值丨苏教版 (1) 10页

求小数的近似值 教学目标 1 、使学生理解和掌握求一个数的近似值的方法，会用“四舍五入法”求一个数的近似值。 2 、在数学教学过程中，进一步培养学生的思维能力，感受数学在生活中的应用。 复习 1 、判断下面各数中那些是近似值 （ 1 ） 191 班 99 人 （ 2 ）地球到月球的距离是 38 万千米 （ 3 ）某公司五月份的销售额是 100 万元 2 、怎样求一个数的近似值？ 思考 1 、精确到十分位是多少亿千米？ （ 1 ）要求我们保留几位小数？ （ 2 ）保留一位小数，应该看哪一位呢？ （ 3 ）怎样理解“四舍五入”？ 2 、 精确到百分位是多少亿千米？ （ 1 ）要求我们保留几位小数？ （ 2 ）保留两位小数，应该看哪一位呢？ （ 3 ）近似数 1.50 末尾的“ 0” 能去掉吗？ 为什么？ （ 4 ） 1.5 和 1.50 ，哪个数更精确一些呢？ 保留的小数位数越多，这个小数就越精确 总结 求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，板书精确到百分位...... 求近似数时应注意两点： （1）求近似数时要看保留位数的后一位，如保留整数，就看十分位是几...... （2）取近似值时，在保留的小数位置，小数末一位或几位是“0”的，“0”应当保留，不能丢掉。 保留和改写有什么不同？ 全课总结 今天，你收获了什么？