- 30.00 KB
- 2022-02-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
柘汪镇第二中心小学电子备课教案
课 题
第14课 老师和同学(一)
备课人
刘晓敏
教学内容:本课是造型表现课,让学生装来观察描绘与自己一起学习、一起成长、一起玩耍的同学及朝夕相处的老师。
教学目标:1、认知目标:通过对老师和同学的观察,认识并掌握正确的观察法。
2、操作目标:通过写生绘画的实践过程,培养学生独特的观察力、想像力、创造力、表现力以及学生的动手能力。
3、情感目标:培养学生对美术作品的兴趣,增进师生之间的情意和同学之间的友谊。
教学重难点:通过各种不同的表现形式大胆地对人物外貌进行描绘,力争表现人物的特点。
教学准备:准备性别、年龄各不相同的人物照片若干张。
教学过程:
1、 组织教学:检查学生自带的材料情况,稳定学生的情绪。
2、情境导入:请同学们看一组课前老师拍的照片。照片的要求是抓住学生装和老师最有特征的一面,学生边看边讨论同学和老师的外貌特征。
3、欣赏分析。我们一起来欣赏课本上同学的作品,分析这些同学的作品是用什么方法来表现的,画面的哪些部分最神采奕奕?
(1)、瞧,那幅画上的老师和同学的表情多么有趣吗?
(2)你为什么画过肖像吗?瞧,这位同学用简明的线条把自己上学时的情景记录下来,还有哪些作品也同样用线条来表现的呢?
(3)我们的肖像画除了用铅笔来描绘,还可以用什么材料呢?我们来看看同学这幅作品!
4、探究方法。怎样才能抓住人物的外貌特征?可以使用哪些表现手法呢?
(1)、抓住人物的外貌特征:脸形、身材、五官、发型、神态。
(2)、根据自己的爱好和习惯采取相应的表现方法。
5、启发教学。创设情境,出示两张照片。
6、绘画练习。
教师演示作画的步骤,请几个长相有特点的同学到讲台前做模特,教师在黑板上边讲边演示。
请几个学处到黑板上演示。强调表现的方法很多,可以用线描的形式画出对象,再涂上色彩。
最后分组练习。各选一名长的有特点的同学作模特。教师注意巡回指导。
7、游戏展示。
8、评价小结。
相关文档
- 五年级上册美术教案 -第16课 黑白2021-12-232页
- 五年级上册美术教案-第5课 绘画中2021-12-235页
- 五年级上册美术教案-第1课 描术画2021-12-232页
- 五年级上册美术教案 -第16课 黑白2021-12-235页
- 五年级上册美术教案 -第16课 黑白2021-12-105页
- 五年级上册美术教案 -第16课 黑白2021-12-104页
- 【35页精品】人美版小学五年级上册2021-12-1035页
- 五年级上册美术教案-第1课参观和旅2021-12-103页
- 五年级上册美术教案 -第15课 写意2021-12-105页
- 五年级上册美术教案-第1课 描术画2021-12-106页